DOMINGO 8 DE NOVIEMBRE DE 2020
SEMANA DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2020 A.P.: ANALIZA LA DISTRIBUCIÓN Y LA DINÁMICA DE LAS AGUAS CONTINENTALES Y OCEÁNICAS EN LA TIERRA. TEMAS DE APRENDE EN CASA: (ANOTAR LO MAS IMPORTANTE QUE NO EXCEDA UNA CUARTILLA DE CADA TEMA). TEMAS: LA TIERRA: EL PLANETA AZUL TEMA: AGUAS CONTINENTALES (ANOTAR LO MAS IMPORTANTE QUE NO EXCEDA UNA CUARTILLA DE CADA TEMA). TRABAJO A ENVIAR A CLASSROOM: 1.- REALIZA UNO MAPA MENTAL O CUADRO SINÓPTICO (COMO TU LO CONSIDERES) QUE CONTENGA LO SIGUIENTE: - CONCEPTO DE HIDROGRAFÍA. -DEFINICIÓN DE AGUAS CONTINENTALES. -TIPOS DE AGUAS CONTINENTALES Y SU DEFINICIÓN E ILUSTRA. -USOS DE LAS AGUAS CONTINENTALES. -DA ALGÚN EJEMPLOS DE LOS RÍOS, LAGOS O LAGUNAS QUE HAY EN TU MUNICIPIO (TECÁMAC). 2.- CONTESTA LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO DE LA ACTIVIDAD DE INICIO DE TU LIBRO PÁG.62: OBSERVA LAS IMÁGENES 1.47a, 1.47b, 1.47c y 1.47d..., ETC. FECHA DE ENTREGA: MARTES 10 DE NOVIEMBRE DE 2020 ANTES DE LAS 20:00. (REVISA LA RÚBRICA, PARA QUE ESTES CONSCIENTE DE COMO SE CALIFICARA TU TRABAJO) RECUERDA: EN TU CUADERNO DEBES TENER LO MÁS IMPORTANTE DE CADA TEMA Y EL TRABAJO A ENVIAR, PARA CUANDO NOS REINCORPOREMOS TENGAS ADECUADAMENTE TUS APUNTES EN CASO DE SER REVISADOS. VIDEOCONFERENCIAS: MISMO LINK DE CADA SEMANA. 1-A Y B: LUNES 9 DE NOVIEMBRE DE 11:00 A 11:30 1-C Y D: MIERCOLES 11 DE NOVIEMBRE DE 7:30 A 8:00
TIEMPO PARA ACCESAR A LA VIDEOCONFERENCIA: 5 MINUTOS ANTES Y 5 MINUTOS DESPUÉS, POSTERIORMENTE YA NO GARANTIZO QUE PUEDAN ACCEDER. ¡ ERES MUY IMPORTANTE PARA MI Y TU FAMILIA, ASI QUE SIGUE PRIORIZANDO LA SALUD!
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SABADO 31 DE OCTUBRE DE 2020
TRABAJO 10: SEMANA 26 AL 30 DE OCTUBRE
A.P: - EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TIPOS DE RELIEVE, LAS REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS CON LOS PROCESOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA TIERRA.
TEMAS DE APRENDE EN CASA: (ANOTAR LO MAS IMPORTANTE QUE NO EXCEDA UNA CUARTILLA DE CADA TEMA).
1) DEFINITIVAMENTE LA TIERRA NO ES PLANA.
2)LA MODELACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL RELIEVE.
3)EL RELIEVE EN MÉXICO.
PARA ESTA SEMANA SOLO REALIZARAS LO SIGUIENTE Y ESTO DEBES TENERLO EN EL CUADERNO PARA REVISIÓN CUANDO NOS REINTEGREMOS A CLASES PRESENCIALES.
ACTIVIDAD A ENVIAR EN CLASSROOM:
1.- DEL LIBRO, PÁGINA 57, REALIZA EL ESQUEMA 1.5 RELIEVE CONTINENTAL Y OCEÁNICO.
2.- PASA A TU CUADERNO EL ARCHIVO ADJUNTO RELIEVE CONTINENTAL. (ESTA EWN CLASSROOM)
3.- PASA A TU CUADERNO EL ARCHIVO ADJUNTO AGENTES MODELADORES. (ESTA EN CLASSROOM)
4.- ELABORA EL MAPA DE TU LIBRO EN LA PÁG.59.
TEMA: RELIEVE DE MÉXICO (RECUERDA LOS ELEMENTOS QUE DEBE LLEVAR UN MAPA).
VIDEOCONFERENCIAS PARA LA SIGUIENTE SEMANA:
(ENTRAMOS CON EL MISMO LIKN, CAMBIA FECHA POR SER DÍA FESTIVO EL LUNES)
1-A Y B. MARTES 3 DE NOVIEMBRE DE 7:00 A 7:30
1-C Y D. MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 7:30 A 8:00
TUTORÍA 1-D. MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 8:00 A 8:30
FECHA DE ENTREGA: A MAS TARDAR EL 3 DE NOVIEMBRE DE 2020 A LAS 22:00.
¡FELIZ DÍA DE MUERTOS!
SI GUSTAN PUEDEN ENTRAR A LA VIDEOCONFERENCIA PINTADOS O DISFRAZADOS ALUSIVO AL DÍA DE MUERTOS. (SI REALIZAN ALGUNA CALAVERA LITERARIA Y GUSTAN DECIRLA EN LA VIDEOCONFERENCIA CONFIRMEN A TRAVES DE LA VOCAL, SOLO PODRAN PARTICIPAR MAXIMO 3 DE CADA GRUPO).
¡RECUERDA QUE ERES MUY IMPORTANTE PARA MI Y TU FAMILIA, ASI QUE SIGUE PRIORIZANDO LA SALUD!
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MIERCOLES 21 DE OCTUBRE DE 2020
GEOGRAFÍA
TEMAS DE ESTA SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE
19-10-20
APRENDIZAJE ESPERADO:
EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TIPOS DE RELIEVE, LAS REGIONES SISMICAS Y VOLCÁNICAS, CON LOS PROCESOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA TIERRA.
(ANOTARLO EN ROJO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA).
TEMAS: (APRENDE EN CASA)
• TEMA: LAS PLACAS TECTÓNICAS DE NUESTRO MUNDO
• TEMA: TEMA REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS DEL MUNDO.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TIPOS DE RELIEVE, LAS REGIONES SISMICAS Y VOLCÁNICAS, CON LOS PROCESOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA TIERRA.
• .(ANOTARLO EN ROJO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA).
TEMA: SISMICIDAD Y VULCANISMO EN MEXICO. (APRENDE EN CASA)
3 TRABAJOS A ENVIAR:
• 1.- ELABORA UN ESQUEMA (MAPA MENTAL, DE LLAVES, DE BARRAS, ETC) ACERCA DE LAS PLACAS TECTÓNICAS DEL MUNDO Y DE MÉXICO.
• 2.-REALIZA EL PLANISFERIO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS DEL MUNDO. P. 50 DEL LIBRO
• 2.- ELABORAR UN ESQUEMA DE VULCANISMO Y SISMICIDAD E ILUSTRAR.
•
REALIZACIÓN DEL TRABAJO NÚMERO 9:
• CUADERNO: ANOTAR CADA TEMA Y EN UNA CUARTILLA LOS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO Y REALIZARAS LAS ACTIVIDADES, DE LO VISTO. (ESTO ES LO QUE DEBES TENER EN EL CUADERNO Y CUANDO NOS REINTEGREMOS A LA ESCUELA REVISARÉ LOS TRABAJOS COMPLETOS).
• EVIAR TRABAJO AL MAIL (ESPERA EL NUEVO MAIL QUE TE CORRESPONDE DEPENDIENDO EL GRUPOP, ESTE SERA ENVIADO EL VIERNES POR MEDIO DE LA VOCAL) O CLASSROOM (EN EL APARTADO DEL TRABAJO SEMANAL Y HAY OTRA CARPETA PARA ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS): SOLO ENVIARAS LOS TRABAJOS QUE SE TE PIDEN, EL SABADO 24 OCTUBRE DE 7:00 A 17:00, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO; PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC.
• AL MAIL DE CADA GRUPO O A CLASSROOM.
•
• FECHA DE ENTREGA: SABADO 24 OCTUBRE 7:00 HASTA LAS 17:00. SI ENTREGAS FUERA DE ESE HORARIO TE BAJA 1 PUNTO, DÍAS POSTERIORES UN PUNTO MÁS, POR CADA DÍA.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD !
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14 DE OCTUBRE DE 20202
TEMAS DE ESTA SEMANA DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE
APRENDIZAJE ESPERADO:
EMPLEA RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA OBTENER Y REPRESENTAR INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LAS ESCALAS LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL (ANOTARLO EN ROJO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA).
TEMAS:
• TEMA: TEMA: NAVEGANDO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA.
• TEMA: DE LO LOCAL A LO GLOBAL.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS TIPOS DE RELIEVE, LAS REGIONES SISMICAS Y VOLCÁNICAS, CON LOS PROCESOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA TIERRA. .(ANOTARLO EN ROJO EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA).
TEMA:
• EL INTERIOR DE LA TIERRA
2 TRABAJOS A ENVIAR:
• 1.-COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA E ILUSTRA CADA TECNOLOGÍA.
• 2.- ELABORAR UN ESQUEMA DE LOS PRINCIPALES MOVIMIENTOS QUE HAY EN LOS LÍMITES ENTRE LAS PLACAS TECTÓNICAS E ILUSTRAR.
REALIZACIÓN DEL TRABAJO NÚMERO 8:
• CUADERNO: ANOTAR CADA TEMA Y EN UNA CUARTILLA LOS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO Y REALIZARAS LAS ACTIVIDADES, DE LO VISTO. (ESTO ES LO QUE DEBES TENER EN EL CUADERNO Y CUANDO NOS REINTEGREMOS A LA ESCUELA REVISARÉ LOS TRABAJOS COMPLETOS.
• EVIAR TRABAJO AL MAIL: SOLO ENVIARAS LOS DOS TRABAJOS QUE SE TE PIDEN, EL SABADO 10 OCTUBRE DE 7:00 A 17:00, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO; PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC.
• FECHA DE ENTREGA: SABADO 18 OCTUBRE 7:00 HASTA LAS 17:00. SI ENTREGAS FUERA DE ESE HORARIO TE BAJA 1 PUNTO, DÍAS POSTERIORES UN PUNTO MÁS, POR CADA DÍA.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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6 DE OCTUBRE 2020
TEMAS DE ESTA SEMANA:
5 DE OCTUBRE AL 9 DE OCTUBRE
TEMA: COORDENADAS GEOGRÁFICAS.
TEMA: LECTURA DE MAPAS Y PLANOS.
APRENDIZAJE ESPERADO: -EMPLEA RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA OBTENER Y REPRESENTAR INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LAS ESCALAS: LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL.
TEMA: DE LOS MAPAS AL GPS
FORMA DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES:
CUADERNO: ANOTAR CADA TEMA Y EN UNA CUARTILLA LOS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO Y REALIZARAS LAS ACTIVIDADES DE LO VISTO EN APRENDE EN CASA (ESTO ES LO QUE DEBES TENER EN EL CUADERNO Y CUANDO NOS REINTEGREMOS A LA ESCUELA REVISARÉ LOS TRABAJOS COMPLETOS).
TRABAJO 7: EN AMBOS CASOS ILUSTRAR
1.- REALIZARÁS UN MAPA MENTAL DE LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS Y SU UTILIDAD.
2.- REALIZARÁS UN MAPA MENTAL DE LOS GPS Y SU UTILIDAD
FORMA DE ENVIAR EL TRABAJO AL MAIL: SOLO ENVIARAS LOS DOS TRABAJOS QUE SE TE PIDEN, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO, PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC.
FECHA DE ENTREGA: SABADO 10 DE OCTUBRE DE 7:00 HASTA LAS 17:00. SI ENTREGAS FUERA DE ESE HORARIO TE BAJA 1 PUNTO, DÍAS POSTERIORES UN PUNTO MÁS, POR CADA DÍA.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
P.D. LES RECUERDO QUE REALIZO EL PRIMER CORTE DE TRABAJOS, DE FAVOR ENVIAR LOS TRABAJOS ATRASADOS ADJUNTADOLOS EN UNA CARPETA DIFERENTE, PERO ENVIANDOLOS EN EL MISMO MAIL DEL TRABAJO 7.
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29 DE SEPTIEMBRE DE 2020
TEMAS DE ESTA SEMANA:
28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE
APRENDIZAJE ESPERADO:
INTERPRETA REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS PARA OBTENER INFORMACIÓN DE DIVERSOS LUGARES, REGIONES PAISAJES Y TERRITORIOS. (LO ANOTAMOS CON ROJO EN LA PARTE SUPERIOR Y CON MAYUSCULAS)
TEMAS:
-¿CÓMO REPRESENTAR EL LUGAR DONDE VIVIMOS?
-PARA ENTENDER EL MAPA.
-APRENDIENDO ESCALAS
• REALIZACIÓN DEL TRABAJO NÚMERO 6:
• 2 ACTIVIDADES A REALIZAR: UN MAPA MENTAL DE LAS REPRESENTACIONES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO E ILUSTRAR Y REALIZAR UN MAPA MENTAL DE LOS ELEMENTOS DE UN MAPA.
•
• CUADERNO: ANOTAR CADA TEMA Y EN UNA CUARTILLA LOS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO Y REALIZARAS LAS ACTIVIDADES, DE LO VISTO. (ESTO ES LO QUE DEBES TENER EN EL CUADERNO Y CUANDO NOS REINTEGREMOS A LA ESCUELA REVISARÉ LOS TRABAJOS COMPLETOS.
•
• EVIAR TRABAJO AL MAIL: SOLO ENVIARAS LOS DOS TRABAJOS QUE SE TE PIDEN, EL SABADO DE 7:00 A 17:00- NO ANTES NI DESPUÉS, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO; PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC.
•
• FECHA DE ENTREGA: SABADO 3 OCTUBRE 7:00 HASTA LAS 17:00. SI ENTREGAS FUERA DE ESE HORARIO TE BAJA 1 PUNTO, DÍAS POSTERIORES UN PUNTO MÁS, POR CADA DÍA.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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MIERCOLES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUEN DÍA LES PASO LAS INDICACIONES DE LA SEMANA, SE DIERON A CONOCER EN LA VIDEOCONFERENCIA DEL LUNES 21 DE SEPTIEMBRE.
TEMAS DE ESTA SEMANA:
21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
SEGUIMOS CON EL MISMO APRENDIZAJE ESPERADO:
EXPLICA RELACIONES ENTRE LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA EN DIFERENTES LUGARES DEL MUNDO
APARTIR DE LOS COMPONENTES Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO (YA NO LO ANOTAMOS EN EL CUADERNO).
TEMAS:
-IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.
-DISTINGUIR CATEGORÍAS ESPACIALES.
-RECONOCER QUE ES LA IDENTIDAD ESPACIAL Y COMUNITARIA.
ESTOS TEMAS NOS FACILITARAN EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO, LO CUAL GENERA UNA VARIEDAD DE EXPRESIONES QUE LO HACEN ÚNICO Y DIVERSO; DEBIDO A SU COMBINACIÓN DE LOS COMPONENTES, DEBIDO A ESTO NO EXISTEN DOS LUGARES IGUALES EN EL MUNDO.
REALIZACIÓN DEL TRABAJO NÚMERO 5:
CUADERNO: ANOTAR CADA TEMA Y EN UNA CUARTILLA LOS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO Y REALIZARAS LAS ACTIVIDADES, DE LO VISTO. (ESTO ES LO QUE DEBES TENER EN EL CUADERNO Y CUANDO NOS REINTEGREMOS A LA ESCUELA REVISARÉ LOS TRABAJOS COMPLETOS.
EVIAR TRABAJO AL MAIL: SOLO ENVIARAS LOS DOS TRABAJOS QUE SE TE PIDEN, ENVIAR EL SABADO A MAS TARDAR A LAS 17:00, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO; PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC.
FECHA DE ENTREGA: SABADO 26 DE SEPTIEMBRE HASTA LAS 17:00. SI ENTREGAS FUERA DE ESE HORARIO TE BAJA 1 PUNTO, DÍAS POSTERIORES UN PUNTO MÁS, POR CADA DÍA.
2 TRABAJOS A ENVIAR:
1.- REALIZARÁS UN CUADRO SINOPTICO DE LAS CARACTERISTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:
A) LOCALIZABLE, B)ÚNICO, C)TEMPORAL, C) DINÁMICO Y D) DIVERSO.
2.- REALIZARÁS UN DIAGRAMA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ESPACIAL: REGIÓN, PAISAJE, TERRITORIO Y LUGAR E ILUSTRARLO CON EL TERRITORIO MEXICANO.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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DOMINGO 20 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUENAS TARDES, PARA LA VIDEOCONFERENCIA DE MAÑANA 21 DE SEPTIEMBRE DE 2020, SE REALIZARÁN POR MEET Y CON EL MISMO LINK, SE LES REENVÍO CON LAS VOCALES, DE FAVOR DE UNIRSE CON: GRADO Y GRUPO, SU NOMBRE Y SU PRIMER APELLIDO, PARA FACILITAR EL PASE DE LISTA, MICRÓFONO APAGADO Y SEGUIR LAS NORMAS, TENER A LA MANO EL TRABAJO REALIZADO, ME ES GRATO FELICITARLOS POR LOS TRABAJOS RECIBIDOS, SIGO ENVIANDO SU CALIFICACIÓN.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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LUNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUENAS NOCHES, LES PÀSO LAS SIGUIENTES INDICACIONES Y EL LINK DEL DÍA DE HOY, ASI COMO EL LINK DEL LIBRO DE MANERA VIRTUAL.
LINK DEL VIDEO DE HOY:
LINK DEL LIBRO DE MANERA VIRTUAL:
https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_geo_inf/index.html#page/1
INICIAMOS:
REALIZARAS:
1-PORTADA:
TEMA:ESPACIO GEOGRÁFICO Y UN DIBUJO O RECORTE. LA PARTE DE ATRÁS LA DEJAMOS LIBRE, PARA LA EVALUACIÓN.
2.-SIGUIENTE PÁGINA- ANÁLISIS ESPACIAL Y CARTOGRAFÍA.
ACTIVIDADES:
SEMANA: 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE.
SIEMPRE ANOTAR CON ROJO EN LA PARTE SUPERIOR EL APRENDIZAJE ESPERADO (COMO SI FUERA UNA NOTA), CADA VEZ QUE DEMOS INICIO A UN NUEVO APRENDIZAJE ESPERADO, POSTERIORMENTE EMPEZAR CON EL TEMA Y LAS ACTIVIDADES.
3.-APRENDIZAJE ESPERADO:
EXPLICA RELACIONES ENTRE LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA EN DIFERENTES LUGARES DEL MUNDO A PARTIR DE LOS COMPONENTES Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.
TEMA: -IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
EL ESPACIO GEOGRÁFICO SE TRANSFORMA CONTINUAMENTE A CAUSA DE LOS CAMBIOS EN LAS RELACIONES DE SUS COMPONENTES.
COMO TRABAJAR: LO QUE ESTA EN APRENDE EN CASA SON ANOTACIONES PARA EL CUADERNO, ANOTAR TEMA, EN UNA CUARTILLA LO MAS SUSTANCIAL CON SU DIBUJO EN EL CUADERNO DEL LUNES, MIERCOLES Y VIERNES (ESTO SE REVISA CUANDO NOS REINCORPOREMOS A CLASES PRESENCIALES), DE ESA INFORMACIÓN SEMANAL ENVIARAS UN SOLO TRABAJO, EL CUAL TE ENVIARE LOS FORMATOS.
TRABAJO 4 DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE:
PARA ESTA SEMANA ES UN MAPA MENTAL:
PRIMER MAPA MENTAL: ESPACIO GEOGRAFICO, DEFINICIONES Y EJEMPLOS DE TU COMUNIDAD.
FECHA DE ENTREGA: SABADO 18 DE SEPTIEMBRE HASTA LAS 17:00. RECUERDA QUE SI ENTRA FUERA DEL TIEMPO SE BAJA 2 PUNTOS EN AUTOMATICO.
ACTIVIDAD: REALIZAR UN MAPA MENTAL DEL ESPACIO GEOGRÁFICO (¿QUÉ ES?), ESTA INTEGRADO POR DISTINTOS COMPONENTES, CADA COMPONENTE TIENE SUS ELEMENTOS, ANOTALOS DONDE LE CORRESPONDA Y DA EJEMPLOS DE CADA COMPONENTE EN TU COMUNIDAD E ILUSTRA CADA UNO. SE PREGUNTARA EL LUNES EN EL MISMO HORARIO DE LA VIDEOCONFERENCIA. (LA REALIZARAS AL FINAL DE LA SEMANA).
COMO REALIZARAS LA ENTREGA DE TRABAJOS SEMANAL:
PRIMERO ANOTAR QUE ESTA SEMANA ES EL TRABAJO 4, DEBE TENER EL APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA, CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES: GRADO Y GRUPO, NUMERO DE TRABAJO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO; PUEDES ENVIAR FOTOS, EN WORD, ETC. FECHA DE ENTREGA: SABADO 18 DE SEPTIEMBRE HASTA LAS 17:00.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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11 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUEN DIA, LES COMPARTO LA LIGA DEL DIA DEL VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE EN GEOGRAFÍA Y LAS PREGUNTAS A CONTESTAR.
TEMA: LATITUD Y LONGITUD.
1.- REVISA TU ATLAS Y UBICA LOS CONTINENTES EN LOS QUE SE ENCUENTRAN LOS PAÍSES QUE ELEGISTE.
2.-OBSERVA CON CUIDADO EL MAPA Y SEÑALA PARA CADA PAÍS, EN QUE LATITUD Y LONGITUD SE ENCUENTRAN.
3.-OBSERVA NUEVOS PAÍSES Y JUEGA CON TU FAMILIA A LOCALIZAR LOS PAÍSES.
P.D. LES RECUERDO QUE TENDREMOS EL LUNES VIDEOCONFERENCIA PARA GEOGRAFÍA A LAS 10:20 Y TUTORIA A LAS 12:15, CON EL MISMO LINK DEL LUNES ANTERIOR, LAS VIDEOCONFERENCIAS PARA EL LUNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020, SE REALIZARÁN POR MEET, DE FAVOR DE UNIRSE CON: GRADO Y GRUPO, SU NOMBRE Y SU PRIMER APELLIDO, PARA FACILITAR EL PASE DE LISTA, MICRÓFONO APAGADO Y SEGUIR LAS NORMAS, TENER A LA MANO EL TRABAJO REALIZADO, PARA LA VIDEOCONFERENCIA DE GEOGRAFÍA A LAS 10:20 SE NOS UNE LA MAESTRA DE BIOLOGÍA, PARA LOS ALUMNOS QUE NO ACCEDAN CON SU CUENTA INSTITUCIONAL RECUERDEN ACCESAR 5 MINUTOS ANTES, PARA PERMITIRLES EL INGRESO, SE REALIZARAN 3 O 2 PASES DE LISTA, LA PRIMERA A LAS 10:25.
“QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD”
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MIERCOLES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUEN DÍA, LES COMPARTO LA LIGA DEL DIA DE HOY EN GEOGRAFÍA Y LAS PREGUNTAS A CONTESTAR.
TEMA: TERRITORIOS GRANDES Y PEQUEÑOS.
RECONOCE EN MAPAS LA EXTENSIÓN Y LOS LÍMITES TERRITORIALES DE LOS CONTINENTES DE LA TIERRA.
1.- ¿QUÉ TIPOS DE MAPAS CONOCES?
2.- ¿QUÉ PREGUNTAS TE SURGEN AL OBSERVAR DISTINTOS MAPAS?
3.- ¿CÓMO ES LA FORMA DE LA TIERRA? ¿CÓMO SE PRESENTAN EN LOS MAPAS?
4.- ¿QUÉ TAN GRANDE ES EL PAÍS DE CHILE?
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUEN DIA, LES COMPARTO LA LIGA DEL DIA DE HOY EN GEOGRAFÍA Y LAS PREGUNTAS A CONTESTAR.
TEMA: ¿CÓMO LO HICIERON?- PROCESO PRODUCTIVO Y LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN.
1.- DE LOS PROCESOS OBSERVADOS PUEDES IDENTIFICAR LAS MATERIAS PRIMAS UTILIZADOS EN ELLOS, ¿CUÁL ES EL ORIGEN DE CADA UNO?.
2.- OBSERVAMOS PROCESOS INDUSTRIALIZADOS Y ARTESANALES, ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE CADA UNO?, ¿CUÁLES SON SUS DESVENTAJAS?.
3.- EN LA LOCALIDAD DONDE VIVES, ¿QUÉ PRODUCEN Y CUÁLES SON LAS FORMAS DE PRODUCIR?.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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DOMINGO 6 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUENAS TARDES, LES PASO LOS ID Y EL NIP DE LAS VIDEOCONFERENCIAS PARA MAÑANA 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020, SE REALIZARÁN POR MEET, DE FAVOR DE UNIRSE CON: GRADO Y GRUPO, SU NOMBRE Y SU PRIMER APELLIDO, PARA FACILITAR EL PASE DE LISTA, MICRÓFONO APAGADO Y SEGUIR LAS NORMAS, TENER A LA MANO EL TRABAJO REALIZADO.
GEOGRAFÍA: 1-A, B, C Y D,
HORARIO: 10:50 A 11:10, ESTARE 5 MINUTOS ANTES PARA QUE PUEDAN ACCESAR.
TUTORÍA: 1-D
HORARIO: 12:15 A 13:10, ESTARE 5 MINUTOS ANTES PARA QUE PUEDAN ACCESAR.
P.D.- FAVOR DE ENVIAR POR CORREO, EL NOMBRE DE LA VOCAL Y SU HIJO, CON NÚMERO TELEFÓNICO DE 1-A, B Y C, PARA PONERME EN CONTACTO CON USTEDES.
“QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD”
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VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUEN DIA, LES COMPARTO LA LIGA DEL DIA DE HOY EN GEOGRAFÍA Y LAS PREGUNTAS A CONTESTAR.
TEMA: ¿CÓMO PREVENIMOS UN DESASRE Y CÓMO REACCIONAMOS ANTE ÉL?
1.- ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS TE INTERESÓ DE LOS VIDEOS?
2.- ¿A QUÉ TIPO DE DESASTRES NATURALES ESTÁ EXPUESTO NUESTRO PAÍS?
3.- ¿DE QUÉ FENÓMENO NATURAL HABLA EL NIÑO? ¿QUÉ PIENSAS DE LAS MEDIDAS QUÉ HAN TOMADO, EN SU CIUDAD, PARA PROTEGERSE DE LOS DESASTRES NATURALES?
4.- EN TÚ COMUNIDAD O EN TÚ CASA, ¿TIENEN ALGUNAS MEDIDAS PARA PREVENIR DESASTRES NATURALES?, ¿CUÁLES?, ¿LAS HAN PUESTO EN PRÁCTICA?, ¿QUÉ TE CORRESPONDE HACER A TI?
P.D. MAÑANA COMPARTO EL LINK DE LA VIDEOCONFERENCIA, DESPUÉS DE LAS 17:00. HORARIO DE LA VIDEOCONFERENCIA DE 10:50 A 11:10.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020
BUENAS TARDES, LES COMPARTO LA LIGA DEL DIA DE HOY EN GEOGRAFÍA Y LAS PREGUNTAS A CONTESTAR.
TEMA: ACCIONES GLOBALES PARA PROBLEMAS GLOBALES
PREGUNTAS:
1.- ¿CUÁLES CREES QUE SON LAS CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
2.- ¿HAS VISTO ALGO ASÍ EN TU COMUNIDAD O CERCA DE ELLA?
3.- ¿DE QUE MANERA CADA UNO DE NOSOTROS PARTICIPA EN LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA?
4.- ¿CREES QUE SE PUEDA LIMPIAR? ¿CÓMO LO PODRIAMOS HACER?
5. LOS VIDEOS PRESENTAN PROPUESTAS PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN: ¿PUEDES DISTINGUIR CUÁLES ACCIONES LES CORRESPONDEN A LOS GOBIERNOS?, ¿CUÁLES A LAS INDUSTRIAS? Y ¿CUÁLES A LOS CIUDADANOS POR EJEMPLO A TU FAMILIA?
RECUERDEN QUE DESPUES DE LAS 21:00 DEL LUNES, MIERCOLES Y VIERNES, LES COMPARTIRE EL LINK DE LA CLASE DEL DÍA Y LAS PREGUNTAS, EN CASO DE QUE NO TUVIERAN OPORTUNIDAD DE VERLAS O NO ENCUENTREN EL CANAL.
P.D. NO MANDAR EL TRABAJO INCOMPLETO, MANDAR EL TRABAJO COMPLETO, HASTA QUE TENGAN TODAS LAS PREGUNTAS CONTESTADAS DE LA SEMANA, A MAS TARDAR EL SABADO A LAS 17:00.
¡QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD!
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LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
PARTE 2: COMPARTO LA LIGA DEL DIA HOY EN GEOGRAFÍA.
PREGUNTAS:
1.- ¿EN CUÁL CREES QUE TIENEN MEJOR CALIDAD DE VIDA? ¿POR QUE?
2.-¿TE GUSTARÍA VIVIR EN ALGUNO DE LOS PAÍSES QUE QUE CONOCISTE?
¿EN CUÁL? ¿POR QUE?
3.- ESOS PAÍSES, ¿EN QUÉ SON DIFERENTES AL LUGAR EN EL QUE VIVES?
4.- ¿QUÉ CONSIDERAS QUE ES NECESARIO MEJORAR EN TU COMUNIDAD?
POPR EJEMPLO: LA EDUCACIÓN, LA SALUD, EL MEDIO AMBIENTE,
LOS SERVICIOS BÁSICOS COMO LUZ, AGUA O ELECTRICIDAD.
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
BUEN DIA, LES COMPARTO EL LINK PARA PODER VER LA CLASE DEL VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2020 Y ANEXO LAS PREGUNTAS.
EL TRABAJO DEL VIERNES 28 TIENEN HASTA MAÑANA PARA MANDARLO ANTES DE LAS 1300.
PREGUNTAS DEL VIERNES 28 DE AGOSTO:
1.- ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONSUMO RESPONSABLE Y NO RESPONSABLE?
2.- ELABORA UNA LISTA DE LOS PROBLEMAS QUE SE GENERAN CON EL CONSUMO NO RESPONSABLE DE PRODUCTOS Y SERVICIOS EN LA VIDA DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO AMBIENTE.
3.- EXPLICA CON TUS PALABRAS EL PAPEL QUE JUEGA LA PUBLICIDAD CON EL CONSUMO NO RESPONSABLE DE BIENES Y PRODUCTOS. ILUSTRA CON UN EJEMPLO TU EXPLICACIÓN.
4.- ELABORA UN FOLLETO EN EL QUE SEÑALES ALGUNAS ACCIONES QUE ORIENTEN EL CONSUMO RESPONSABLE EN TU ESCUELA Y HOGAR, COMENTALO CON TU FAMILIA.
RECUERDEN QUE DESPUES DE LAS 21:00 DEL LUNES, MIERCOLES Y VIERNES, LES COMPARTIRE EL LINK DE LA CLASE DEL DIA Y LAS PREGUNTAS, EN CASO DE QUE NO TUVIERAN OPORTUNIDAD DE VERLAS O NO ENCUENTREN EL CANAL.
QUE ESTEN BIEN Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD.
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JUEVES 27 DE AGOSTO DE 2020
BUENAS TARDES, FAVOR DE COPIAR EL SIGUIENTE LINK Y PEGARLO EN UNA NUEVA PAGINA, ENCONTRARAN EL MATERIAL DE INICIO CON LAS INDICACIONES, LES PIDO DE FAVOR PRIMERO LEAN TODO EL CUADERNILLO Y POSTERIORMENTE SIGAN LAS INDICACIONES EN MEDIDA DE LO POSIBLE, FAVOR DE ENVIAR LA ENCUESTA (ANEXO FOT0- VIENE EN EL CUADERNILLO) Y SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD.
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS3GJQUMU5zX3Gh1VqMcps1T74U-h9lyhFiJtk1lWmXQCXiQIf8_ER9EIHfJb5MTg/pub
ENVIAR VIA MAIL: profesional-30@outlook.com , LA SIGUIENTE ENCUESTA A MAS TARDAR EL VIERNES 28 DE AGOSTO ANTES DE LAS 17:00.
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LUNES 24 DE AGOSTO DE 2020
B I E N V E N I D O S
AL CICLO ESCOLAR
2020-2021
TUTORÍA 1-D
GEOGRAFÍA
P.D. EL DIA DE MAÑANA A PARTIR DE LAS 9:00 A.M., SE PUBLICAN LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA, ASI COMO DE LA ENTREGA (SERAN SENCILLAS - LO IMPORTANTE ES PRIMERO ADAPTARNOS AL CAMBIO), SIGAN PRIORIZANDO LA SALUD.
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VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020.
BUENAS TARDES, ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN DE SALUD, EN MEDIDA DE LO POSIBLE, LES PIDO DE FAVOR DE QUE HAGAN DIFUSIÓN DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PARA LOS SIGUIENTES ALUMNOS: 1-A- AARON ZAID, 1-B AMERICA LEILANI Y DE 1-D JAZMIN Y MARCO ANTONIO.
- LES PIDO QUE ME CONTESTEN EN Google Classroom DE ENTERADO Y DE ACUERDO, LA CALIFICACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE QUE YA SE LES ENVÍO A CADA UNO DE USTEDES DE MANERA PERSONAL, EN LA TAREA EVALUACIÓN, EN C ASO DE NO PODER ACCEDER A LA PLATAFORMA LES PASO UN TUTORIAL PARA ACCEDER A Google Classroom:
- LES PIDO QUE ME CONTESTEN EN Google Classroom DE ENTERADO Y DE ACUERDO, LA CALIFICACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE QUE YA SE LES ENVÍO A CADA UNO DE USTEDES DE MANERA PERSONAL, EN LA TAREA EVALUACIÓN, EN C ASO DE NO PODER ACCEDER A LA PLATAFORMA LES PASO UN TUTORIAL PARA ACCEDER A Google Classroom:
TEMAS
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ACTIVIDADES
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MATERIAL O RECURSOS
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ESTRATEGIAS DE EVALUACION
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FECHAS DE RECEPCION
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-INTERDEPENDENCIA ECONOMICA Y GLOBAL.
-CALIDAD DE VIDA.
-MEDIO AMBIENTE.
-RETOS LOCALES.
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3 MODALIDADES:
1.- VIDEO- SOLO REVISAR EL AREA DE GEOGRAFÍA ( SON 4):
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE (10 IDEAS), ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS (6 PREGUNTAS CONTESTADAS), E ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS Y UNA REFLEXION DE CADA VIDEO.
2.- LIBRO:
ANOTAR FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y PASAR LAS PREGUNTAS QUE VIENEN EN EL LIBRO AL CUADERNO Y CONTESTARLAS, PAGINAS: 194, 196, 201, 204, 207, 212, 219, 220, 228, 232, 239 Y 246.
3.- CUESTIONARIO.
SE ENVIA VIA MAIL, SI LO SOLICITAN.
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-DIFUSIÓN POR EL BLOG Y POR GOOGLE CLASSROOM.
-CUADERNO.
-LIBRO DE TEXTO.
-INTERNET.
-REPETICION
DE APRENDE EN CASA.
-YOUTUBE.
-GUIA ENVIADA POR MAIL.
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MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO:
profesional-30@outlook.com PARA REGISTRAR SUS AVANCES.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
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LOS TRABAJOS SE ENTREGARAN EL
MARTES 16 DE JUNIO A MAS TARDAR A LAS 10:00 A.M., POSTERIORMENTE FUERA DE ESE HORARIO YA NO SE RECIBEN
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NOTA: CUALQUIER SITUACIÓN QUE TENGAN, FAVOR DE HACERMELA SABER POR MEDIO DEL MAIL PARA PODER APOYARLOS, SABEMOS LA SITUACIÓN EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS, SALUDOS.
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LUNES 8 DE JUNIO 2020
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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6 DE JUNIO DE 2020
BUENAS TARDES, LES COMENTO QUE PARA QUE LES ENVIE SU CALIFICACIÓN DEBEN MANDAR EL MENSAJE SOLICITANDO SU CALIFICACIÓN O CON SOLO MANDAR UN SALUDO EN LA TAREA: EVALUACIÓN FINAL, EN LA PARTE DONDE ENVIAN LOS TRABAJOS DE MANERA PERSONAL Y CONTESTAR DE ENTERADOS Y DE ACUERDO CON LA CALIFICACIÓN, EN CASO DE NO SOLICITAR LA CALIFICACION POR GOOGLE CLASSROOM QUEDA ENTENDIDO QUE ACEPTA CUALQUIER CALIFICACIÓN, LES PIDO DE FAVOR QUE HAGAN DIFUSION DE QUE SE ESTAN DANDO EVALUACIONES Y EL MEDIO POR DONDE LAS DEBEN DE PEDIR, SEGUIMOS EN CONTACTO VIA MAIL O GOOGLE CLASSROOM, SALUDOS.
- LA REVISION DE LA PLATAFORMA QUEDA DE LA SIGUIENTE MANERA (HORARIOS DE REVISION DE Google Classroom), SABADO 6 DE JUNIO DE 2020 A LAS 14:00 Y 20:00, DOMINGO 7 DE JUNIO DE 2020 A LAS 7:00 A.M.; DESPUÉS DEL ÚLTIMO HORARIO YA QUEDAN ASENTADAS LAS CALIFICACIONES A LAS 8:30 A.M. Y NO HAY CAMBIOS.
- DESAFORTUNADAMENTE HAY ALUMNOS QUE SE PASAN LOS TRABAJOS Y MANDAN LA MISMA INFORMACION, SOLO LES AVISO QUE SI ME DOY CUENTA Y DESAFORTUNADAMENTE BAJA SU CALIFICACIÓN.
LES PASO UN TUTORIAL PARA ACCEDER A Google Classroom:
NOTA: ESTEMOS AL PENDIENTE DEL BLOG Y EL DOMINGO SUBO NUEVA INFORMACION.
SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD, LES MANDO UN FUERTE ABRAZO, LOS QUIERO!
5 DE JUNIO DE 2020
BUENAS TARDES, LES COMUNICO QUE DAMOS POR TERMINADO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL TERCER TRIMESTRE EN GEOGRAFIA Y ARTES, YA NO SE RECIBEN TRABAJOS Y EMPEZAMOS CON LA ETAPA DE LA EVALUACIÓN.
LA ENTREGA DE SUS CALIFICACIONES POR MEDIO DE Google Classroom, EMPEZARE A PARTIR DE LAS 14:00 EL SABADO 6 DE JUNIO AL DOMINGO 7 DE JUNIO, DEBIDO A QUE EN ESTOS TRES DIAS HE RECIBIDO DEMASIADOS TRABAJOS, NO SE PREOCUPEN, A TODOS LOS JOVENCITOS QUE CONTESTARON CON EL SALUDO EN LA TAREA: EVALUACION, SE LE DARA A CONOCER SU CALIFICACION Y RECUERDEN DESPUES DE RECIBIR SU CALIFICACION ANOTAR: ENTERADO Y DE ACUERDO.
NOTA: ESTEMOS AL PENDIENTE DEL BLOG Y EL DOMINGO SUBO NUEVA INFORMACION.
SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD, LES MANDO UN FUERTE ABRAZO, LOS QUIERO!
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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3 DE JUNIO DE 2020
BUENAS TARDES, SE LES COMUNICA QUE POR MEDIO DE LA PLATAFORMA Google Classroom, SE LES DARA A CONOCER A PARTIR DEL DIA SABADO DE MANERA PERSONALIZADA LA CALIFICACION DEL TERCER TRIMESTRE, PARA ESTO NECESITO QUE A PARTIR DEL JUEVES 4 DE JUNIO DESPUES DE LAS 17:00 ENVIEN UN SALUDO DE MANERA PERSONAL EN EL APARTADO: TAREA:EVALUACION TERCER TRIMESTRE, POSTERIORMENTE CUANDO TENGAN SU CALIFICACION ENVIEN CONTESTACION DE RECIBIDO Y DE ACUERDO, LES RECUERDO QUE EL LUNES 8 DE JUNIO ENTREGO EVALUACIONES A COORDINACION Y NO HAY CAMBIOS.
LES COMENTO QUE EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM NO ES NECESARIO QUE REALICEN LAS ACTIVIDADES, SE TOMAN EN CUENTA LAS QUE ESTUVIMOS REALIZANDO POR MEDIO DEL BLOG.
LES COMENTO QUE EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM NO ES NECESARIO QUE REALICEN LAS ACTIVIDADES, SE TOMAN EN CUENTA LAS QUE ESTUVIMOS REALIZANDO POR MEDIO DEL BLOG.
ARTES: SOLO PARA LOS ALUMNOS DE ARTES DE 1-C Y QUE NO HAN ENVIADO TRABAJOS Y TENGAN UNA CUARTA PARTE DE ELLOS REALIZADOS, ENVIAR ESA CUARTA PARTE DE TRABAJOS NADA MAS Y ADEMAS REALIZAR EL PROYECTO: HILORAMA. LOS ALUMNOS QUE TENGAN POCOS TRABAJOS EN ARTES Y NO LES DE TIEMPO DE REALIZAR LOS DEMAS TRABAJOS, SE LES PIDE QUE ENVIEN LOS QUE TENGAN HASTA ALCANZAR UN 50% DE TRABAJOS Y ADEMAS REALIZAR EL PROYECTO DE HILORAMA O ENVIAR TODOS LOS TRABAJOS DE ARTES CON SUS VIDEOS Y NO REALIZAR EL PROYECTO HILORAMA, EN MEDIDA DE LO POSIBLE.
EJEMPLOS DE HILORAMA: PUEDES CHECAR LOS VIDEOS.
https://youtu.be/5-EvoNFht14?t=18 , https://youtu.be/icG1xVATeOc?t=76 . https://youtu.be/bxpphmptC8w,
PROYECTO: TEMA :HILORAMA.
LA TÉCNICA CONSISTE EN UTILIZAR HILOS, CUERDAS O ALAMBRES Y TENSARLOS ALREDEDOR DE UN CONJUNTO DE CLAVOS, FORMANDO ASÍ DIVERSAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, ABSTRACTAS U OTROS TIPOS DE REPRESENTACIONES. USUALMENTE SE REALIZA SOBRE UNA BASE O SUPERFICIE DE MADERA O MDF, PINTADA O TAPIZADA.
CUENTAN QUE LA TÉCNICA DATA DEL SIGLO XIX, CUANDO LA MAESTRA INGLESA MARY EVEREST BOOLE EMPLEÓ ESTE PROCEDIMIENTO PARA HACER LA GEOMETRÍA MÁS COMPRENSIBLE A LOS NIÑOS.
MATERIAL NECESARIO:
CÓMO HACERLO:
PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO Y LA EVALUACION, TENDRAS QUE REALIZAR UN VIDEO CON DURACION DE 1 MINUTO COMO MINIMO A MAXIMO 3 MINUTOS DE LA ELABORACION DEL PROYECTO (SI NO ENVIAS EL VIDEO CONTARA 30 % MENOS EL PROYECTO), ENVIAR AL CORREO Y ANEXAR FOTOS (MINIMO 3), DEL INICIO, DESARROLLO Y CIERRE (LAS FOTOS SON DESDE QUE INICIAS EL PROYECTO, CUANDO VAS A LA MITAD Y CUANDO LO TERMINAS), DE FAVOR QUE NO SE LES OLVIDE EL VIDEO DONDE SE VEA QUE LO ESTAS REALIZANDO.
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P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CUALQUIER CAMBIO Y SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD.
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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LUNES, 1 DE JUNIO DE 2020
¡AVISO URGENTE!
SE SUSPENDEN LAS VIDEOCONFERENCIAS PROGRAMADAS PARA EL DIA DE MAÑANA MARTES 2 DE JUNIO
A LAS 9:00 A.M. Y 10:00 A.M.
NOTA: ESTAR AL PENDIENTE DEL BLOG PARA NUEVAS INDICACIONES DIARIAMENTE.
SEGUIMOS CON EL TRABAJO DE ESTA SEMANA.
SEGUIMOS CON EL TRABAJO DE ESTA SEMANA.
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31 DE JUNIO DE 2020
SEMANA 9
TRABAJO 9 O FINAL
BUENAS TARDES, ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES MANDO UN FUERTE ABRAZO, DE ACUERDO A LA CONFERENCIA QUE DIO EL SECRETARIO DE EDUCACION, LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO, SERIA LA ULTIMA DE APRENDE EN CASA, EN ESTA SEMANA ESPERAMOS INDICACIONES POR PARTE DE NUESTRAS AUTORIDADES, ASI QUE ESTEMOS AL PENDIENTE DEL BLOG PARA CUALQUIER AVISO, MIENTRAS SIGAMOS TRABAJANDO DEL MISMO MODO, LES RECUERDO QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, SIGAN ENVIANDO SUS TRABAJOS, NO IMPORTA QUE SEAN ATRASADOS, PONERNOS AL CORRIENTE EN ELLOS; LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO Y QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS; CONTEMPLANDO DIFERENTES ESCENARIOS AL INICIO DE LA CONTINGENCIA SE PROPUSO QUE LOS ALUMNOS QUE NO PUEDAN ACCEDER AL BLOG O ALGUN MEDIO DE COMUNICACIÓN TRABAJARIAN CON EL LIBRO DE TEXTO EN CASA (UN TEMA POR HORA DE CLASE), POR TAL SITUACIÓN MANEJO DOS MODALIDADES PARA TRABAJAR EN CASA.
TAMBIEN LES RECUERDO QUE EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM TODAVIA NO EMPEZAMOS A TRABAJAR, EN ESTE MOMENTO ES SOLO PARA QUE LA EXPLOREN!.
ESTEN AL PENDIENTE EL MIERCOLES 3 DESPUES DE LAS 17:00, EN CASO DE SER NECESARIO CERRAREMOS GEOGRAFÍA CON UNA GUÍA Y PARA ARTES UN PROYECTO CON HILORAMA, EJEMPLOS DE HILORAMA: https://youtu.be/5-EvoNFht14?t=18 , https://youtu.be/icG1xVATeOc?t=76 , SE REALIZARIA CON MADERA MDF, SE ENVIARAN LAS RUBRICAS (INDICACIONES, MATERIAL Y EVALUACION) PARA CADA CASO.
MIENTRAS SEGUIMOS TRABAJANDO DEL MISMO MODO HASTA RECIBIR INDICACIONES NUEVAS DE LAS AUTORIDADES.
MIENTRAS SEGUIMOS TRABAJANDO DEL MISMO MODO HASTA RECIBIR INDICACIONES NUEVAS DE LAS AUTORIDADES.
PERIODO: 1 DE JUNIO AL 5 DE JUNIO TRABAJO # 9 - FINAL
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APRENDIAJE ESPERADO
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FECHAS DE PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA
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TRABAJOS O ACTIVIDADES
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 2 Y JUEVES 4 DE JUNIO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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COMPARA CONDICIONES SOCIOECONOMICAS EN DISTINTOS TERRITORIOS DEL MUNDO, MEDIANTE LA INTERPRETACIÓN DEL IDH
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MARTES
TEMA:
EL INDICE DE DESARROLLO
HUMANO
JUEVES:
CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMATICO
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DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 250 a la 256.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS (EL DEL MARTES Y JUEVES), ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, SOLO EL VIERNES 5 DE JUNIO EN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE EN LAS ACTIVIDADES.
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ARTES
MIERCOLES
3 DE JUNIO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON
REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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DEBATE EN COLECTIVO RESPECTO AL PROCESO DE MONTAJE DEL PROYECTO ARTÍSTICO, PARA COMPARTIR SU EXPERIENCIA DESDE LA PLANEACIÓN HASTA LA PRESENTACIÓN EN PÚBLICO.
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ARTES VISUALES
MIERCOLES
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL EN TODO LO QUE VEO
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DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE USTEDES REALIZARON CON SUS FAMILIARES DE LAS QUE MUESTRA LA CLASE (DIVIERTANSE JUGANDO).
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 192 A 195.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS (EL DEL MARTES Y JUEVES), ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, SOLO EL VIERNES 5 DE JUNIO EN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE EN LAS ACTIVIDADES.
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NOTA: CUALQUIER DUDA SE CONTESTA VIA MAIL Y NO OLVIDEN NUESTRA VIDEOCONFERENCIA POR ZOOM EL MARTES - ESTEN AL PENDIENTE DE CAMBIOS.
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24 DE MAYO DE 2020
SEMANA 8
TRABAJO 8
BUENAS TARDES, ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES RECUERDO QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, SIGAN ENVIANDO SUS TRABAJOS, NO IMPORTA QUE SEAN ATRASADOS, PONERNOS AL CORRIENTE EN ELLOS; LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO Y QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS; CONTEMPLANDO DIFERENTES ESCENARIOS AL INICIO DE LA CONTINGENCIA SE PROPUSO QUE LOS ALUMNOS QUE NO PUEDAN ACCEDER AL BLOG O ALGUN MEDIO DE COMUNICACIÓN TRABAJARIAN CON EL LIBRO DE TEXTO EN CASA (UN TEMA POR HORA DE CLASE), POR TAL SITUACIÓN MANEJO DOS MODALIDADES PARA TRABAJAR EN CASA.
LES COMUNICO QUE EN LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM TODAVIA NO EMPEZAMOS A TRABAJAR, EN ESTE MOMENTO ES SOLO PARA QUE LA EXPLOREN Y EMPIECEN A FAMILIARIZARCE, LAS ACTIVIDADES QUE USTEDES VEN EN LA PLATAFORMA AUTOMATICAMENTE CADA SEMANA LAS SUBEN LA SECRETARIA DE EDUCACION, NO SE PREOCUPEN TODAVIA DE ESAS ACTIVIDADES, SE LES AVISARA CON TIEMPO CUANDO COMENZAREMOS A TRABAJAR EN LA PLATAFORMA Y CUALES SERIAN LAS ACTIVIDADES A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS, ASI QUE SOLO EXPLOREN!.
DEL 24 AL 27 DE MAYO ESTARE ENVIANDO UNA RELACION DE LOS TRABAJOS QUE LLEVAS REALIZANDO, SI ESTA COMPLETO O INCOMPLETO, ES PERSONALIZADA A CADA UNO DE LOS ALUMNOS QUE ME HA ENVIADO TRABAJOS POR MEDIO DEL MAIL, NO SE DESESPEREN, TENGAN PACIENCIA QUE A TODOS ATENDERE, PUEDEN SEGUIR ENVIANDO TRABAJOS ATRASADOS; ASI QUE PARA EL TRABAJO 8 EN CASO DE GEOGRAFIA SE ENVIARA SOLAMENTE EL DEL MARTES 26, CON FECHA DE ENTREGA MAXIMA EL MIERCOLES 27 A MAS TARDAR A LAS 9:00 A.M. Y EL DE ARTES QUE ES EL MIERCOLES 27, CON FECHA DE ENTREGA MÁXIMA EL JUEVES A LAS 9:00 A.M., ESTO ES PARA QUE SE CONTEMPLE EN EL INFORME QUE VAMOS A ENTREGAR A COORDINACIÓN; POSTERIORMEMNTE PUEDES SEGUIR ENVIANDO TRABAJOS ATRASADOS.
PERIODO: 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO TRABAJO #8
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APRENDIAJE ESPERADO
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FECHAS DE PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA
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TRABAJOS O ACTIVIDADES
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 26 Y JUEVES 28 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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ARGUMEN-TA LA IMPOPRTANCIA DEL CONSUMO RESPONSA-BLE EL USO DE TECNOLO-GIAS LIMPIAS Y LOS SERVICIOS AMBIENTALES PARA CONTRIBU-IR A LA SUSTENTA-BILIDAD.
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MARTES
TEMA:
RETOS LOCALES Y GLOBALES: SOBREPOBLA-CIÓN Y ENVEJECIMIEN-TO.
JUEVES
TEMA:
RETOS LOCALES Y GLOBALES :
ESTUDIO DE CASO.
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DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 246 a la 249.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPORTANTE (CARACTERISTICAS DE UNA COMUNIDAD INTELIGENTE, LOS 17 OBJETIVOS DE LA ONU PARA ALCANZAR UN DESARROLLO SUSTENTABLE), ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS
.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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PARA APRENDE EN CASA T.V.: ENVIAR SOLAMENTE EL TRABAJO DEL MARTES 26 DE MAYO.
PARA AMBAS MODALIDADES DE TRABAJO:
ENVIAR A PARTIR DEL MARTES 26 DESPUÉS DE LAS 13:00 HASTA EL MIERCOLES 27 A LAS 9:00 A.M.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE EN LAS ACTIVIDADES.
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RUBRICA GEOGRAFÍA:
-FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA ………………………………………………. 10%
-4 IDEAS PRINCIPALES COMO MIMIMO DE CADA TEMA ………………………………………………. 25%
-4 PREGUNTAS DE CADA TEMA COMO MINIMO ……………………………………………… 25%
- UN EJEMPLO Y DIBUJO DE CADA TEMA ……………………………………………… 15%
-REFLEXIÓN FINAL VINCULANDO LOS DOS TEMAS …………………………………………….. 25%
(MINIMO DE 4 RENGLONES)
TOTAL ………………………………………………. 100%
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ARTES
MIERCOLES 27 DE MAYO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON
REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
|
IDENTIFI-CA LAS TAREAS Y ACCIONES NECESA-RIAS EN LA PLANEA-CION Y REALIZA-CION DE UNA OBRA ARTÍSTI-CA.
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ARTES VISUALES
TEMA:
PATRIMONIO VISUAL.
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DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 190 A 191.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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PARA AMBAS MODALIDADES DE TRABAJO:
ENVIAR A PARTIR DEL MIERCOLES 27 DESPUÉS DE LAS 13:00 HASTA EL JUEVES 28 A LAS 9:00 A.M.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE ES NO ATRASARSE EN ACTIVIDADES.
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RUBRICA DE ARTES:
-FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA ………………………………………………. 10%
-10 IDEAS PRINCIPALES COMO MIMIMO DEL TEMA ………………………………………………. 40%
- 4 PREGUNTAS DEL. TEMA COMO MINIMO …………. ……………………………………………… 35%
-UN EJEMPLO Y DIBUJO DE CADA TEMA ……………… ……………………………………………… 15%
TOTAL ………………………………………………. 100%
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NOTA: CUALQUIER DUDA SE CONTESTA VIA MAIL, NO OLVIDEN NUESTRA VIDEOCONFERENCIA POR ZOOM EL MARTES Y SIGAMOS PENDIENTE DEL BLOG PARA CUALQUIER NUEVA INFORMACIÓN.
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SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD, CUIDEMONOS, LES MANDO UN FUERTE ABRAZO.
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¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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17 DE MAYO DE 2020
SEMANA 7
TRABAJO 7
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10 DE MAYO DE 2020
17 DE MAYO DE 2020
SEMANA 7
TRABAJO 7
BUENAS TARDES, ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES RECUERDO QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, SIGAN ENVIANDO SUS TRABAJOS, NO IMPORTA QUE SEAN ATRASADOS, PONERNOS AL CORRIENTE EN ELLOS; LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO Y QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS; CONTEMPLANDO DIFERENTES ESCENARIOS AL INICIO DE LA CONTINGENCIA SE PROPUSO QUE LOS ALUMNOS QUE NO PUEDAN ACCEDER AL BLOG O ALGUN MEDIO DE COMUNICACIÓN TRABAJARIAN CON EL LIBRO DE TEXTO EN CASA (UN TEMA POR HORA DE CLASE), POR TAL SITUACIÓN MANEJO DOS MODALIDADES PARA TRABAJAR EN CASA.
LES RECUERDO QUE DENTRO DE OCHO DIAS, ENTRE EL 24 AL 27 DE MAYO, LES ESTARE ENVIANDO UNA PRECALIFICACIÓN DE LO QUE LLEVAMOS A SU CORREO ELECTRONICO, ASI QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE PONERNOS AL CORRIENTE.
LES MANDO UNA GRAN FELICITACIÓN A LOS QUE YA TERMINARON CON EL VIDEO DE ARTES DE LA SEMANA PASADA, LES QUEDO MUY BIEN!!!!!!, ESPERO DISFRUTARAN REALIZARLO EN FAMILIA.
LES MANDO UNA GRAN FELICITACIÓN A LOS QUE YA TERMINARON CON EL VIDEO DE ARTES DE LA SEMANA PASADA, LES QUEDO MUY BIEN!!!!!!, ESPERO DISFRUTARAN REALIZARLO EN FAMILIA.
PERIODO: 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO TRABAJO #7
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APRENDIAJE ESPERADO
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FECHAS DE PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA
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TRABAJOS O ACTIVIDADES
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 19 Y JUEVES 21 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
GRUPO: 1-A, B, C Y D |
ANALIZA LA RELACIÓN ENTRE EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN EN DIFERENTES PAÍSES.
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MARTES
TEMA:
MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
JUEVES
TEMA:
RETOS LOCALES Y GLOBALES : CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS DE PLÁSTICOS Y MIGRACIÓN.
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DOS MODALIDADES
ELEGIR UNA.
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 234 a la 241.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS (EL DEL MARTES Y JUEVES), ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, A PARTIR DEL VIERNES 22 DE MAYO AL SABADO 23 DE MAYO, EN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE EN LAS ACTIVIDADES.
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RUBRICA GEOGRAFÍA (APRENDE EN CASA) :
-FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA ……………………………………. 10%
-4 IDEAS PRINCIPALES COMO MIMIMO DE CADA TEMA …………………………::……………. 25%
-4 PREGUNTAS DE CADA TEMA COMO MINIMO ……………_………………………… 25%
- UN EJEMPLO Y DIBUJO DE CADA TEMA ……………………………………… 15%
-REFLEXIÓN FINAL VINCULANDO LOS DOS TEMAS …………………………..……….. 25%
(MINIMO DE 4 RENGLONES)
TOTAL …………………………………………. 100%
RUBRICA DEL LIBRO PÁGINA 234 A LA 241:
-FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA ……………………………………. 10%
-12 IDEAS PRINCIPALES DEL PRIMER TEMA Y 5 DEL SEGUNDO TEMA (2 TEMAS). ..……. 25%
-9 PREGUNTAS CONTESTADAS (3 pag.239 y 6 pag. 241 ) ……………_… ……………… 25%
- MAPA pag. 235 (DEBE LLEVAR TODOS SUS ELEMENTOS) ................................………… 15%
-REFLEXIÓN FINAL VINCULANDO LOS DOS TEMAS …………………………..……….. 25%
(MINIMO DE 4 RENGLONES)
TOTAL …………………………………………. 100%
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ARTES
LUNES 18 DE MAYO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON
REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
GRUPO: 1-C |
ELABORA EJERCICIOS ARTISTICOS EXPLORANDO EXPLORANDO LOS ELEMENTOS BASICOS DE LAS ARTES, ASI COMO LOS MATERIALES Y TECNICAS DE LAS ARTYES VISUALES PARA ELABORAR UNA OBRA ARTISTICA.
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ARTES-
DANZA.
LUNES
TEMA:
ME MUEVO AL SON DE LA IMAGEN.
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DOS MODALIDADES
ELEGIR UNA.
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE USTEDES REALIZARON CON SUS FAMILIARES DE LAS QUE MUESTRA LA CLASE (DIVIERTANSE JUGANDO).
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 186 A 189.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR EL TRABAJO, A PARTIR ENTRE EL JUEVES 21 DE MAYO Y VIERNES 22 DE MAYO, EN UN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE ES NO ATRASARSE EN ACTIVIDADES.
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RUBRICA DE ARTES (APRENDE EN CASA):
-FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TEMA …………………………. 10%
-4 IDEAS PRINCIPALES COMO MIMIMO DE CADA TEMA …………:::…………………. 25%
-4 PREGUNTAS DE CADA TEMA COMO MINIMO …::…………………………………… 25%
-UN EJEMPLO Y DIBUJO DE CADA TEMA … ……:………………………………… 10%
-VIDEOCLIP: DANDO UN EJEMPLO DE ME MUEVO AL SON
DE LA IMAGEN CON DURACIÓN MINIMO DE 15 SEGUNDOS …………………………:::….. 30%
(REALIZARLO EN FAMILIA)
TOTAL ………………………………………………. 100%
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NOTA: CUALQUIER DUDA SE CONTESTA VIA MAIL, NO OLVIDEN NUESTRA VIDEOCONFERENCIA POR ZOOM EL MARTES Y SIGAMOS PENDIENTE DEL BLOG PARA CUALQUIER NUEVA INFORMACIÓN.
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SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD, CUIDEMONOS, LES MANDO UN FUERTE ABRAZO.
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¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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10 DE MAYO DE 2020
SEMANA 6
BUENAS TARDES ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , QUIERO FELICITAR HOY A LAS MAMAS DE MIS APRECIADOS ALUMNOS, LES MANDO UN FUERTE ABRAZO Y GRACIAS PORQUE USTEDES DEDICAN DE SU TIEMPO TODOS LOS DÍAS DE SU VIDA EN DARLES AMOR Y COMPRENSIÓN, MI MAS SINCERO RECONOCIMIENTO HOY Y SIEMPRE, SE LES APRECIA Y ESTIMA, FAVOR DE HACER EXTENSIVO ESTE SALUDO A SUS MAMIS; PASANDO A OTRO PUNTO LES RECUERDO QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, SIGAN ENVIANDO SUS TRABAJOS, NO IMPORTA QUE SEAN ATRASADOS, PONERNOS AL CORRIENTE EN LOS TRABAJOS; LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO Y QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS.
PERIODO: 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO TRABAJO #6
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APRENDIAJE ESPERADO
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FECHAS DE PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA
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TRABAJOS O ACTIVIDADES
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 12 Y JUEVES 14 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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COMPARA CONDICIONES SOCIOECONOMICAS EN DISTINTOS TERRITORIOS DEL MUNDO, MEDIANTE LA INTERPRETACIÓN DEL IDH
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MARTES
TEMA:
QUE ES EL IDH?
JUEVES
TEMA: QUE ES EL DETERIORO AMBIENTAL?.
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DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 224 A 235.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS (EL DEL MARTES Y JUEVES), ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, A PARTIR DEL VIERNES 8 DE MAYO AL SABADO 16 DE MAYO, EN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE EN LAS ACTIVIDADES.
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ARTES
LUNES 11 DE MAYO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON
REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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DEBATE EN COLECTIVO RESPECTO AL PROCESO DE MONTAJE DEL PROYECTO ARTÍSTICO, PARA COMPARTIR SU EXPERIENCIA DESDE LA PLANEACIÓN HASTA LA PRESENTACIÓN EN PÚBLICO.
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ARTES- MUSICA.
LUNES
TEMA: MI CUERPO SUENA ASÍ.
VIDEO DE SONIDOS EN FAMILIA CON DURACIÓN 30 SEGUNDOS A 1 MINUTO PUEDEN DARSE UNA IDEA EL SIGUIENTE LINK: |
DOS MODALIDADES
1.- APRENDE EN CASA: ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ILUSTRARLAS CON EJEMPLOS DE ALGUNA ACTIVIDAD QUE USTEDES REALIZARON CON SUS FAMILIARES DE LAS QUE MUESTRA LA CLASE (DIVIERTANSE JUGANDO).
VIDEO: 30 SEGUNDOS A 1 MINUTO - SONIDOS EN FAMILIA.
2.- LIBRO DE TEXTO:
PÁGINA 180 A 185.
ANOTAR EN EL CUADERNO FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS E ILUSTRAR CON EJEMPLOS DE LA COMUNIDAD.
EN AMBOS CASOS:
MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR EL TRABAJO, A PARTIR ENTRE EL JUEVES 14 DE MAYO Y VIERNES 15 DE MAYO, EN UN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS, LO IMPORTANTE ES NO ATRASARSE ES NO ATRASARSE EN ACTIVIDADES.
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NOTA: CUALQUIER DUDA SE CONTESTA VIA MAIL Y NO OLVIDEN NJUESTRA VIDEOCONFERENCIA POR ZOOM EL MARTES.
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MUCHAS FELICIDADES!!!!!!
ATT. HUMILDE SERVIDORA PROFRA. GETSEMANI PÉREZ
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CUALQUIER CAMBIO Y SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD.
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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3 DE MAYO DE 2020
SEMANA 5
BUENAS TARDES ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES RECUERDO QUE EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, SIGAN ENVIANDO SUS TRABAJOS, NO IMPORTA QUE SEAN ATRASADOS, PONERNOS AL CORRIENTE EN LOS TRABAJOS; LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO Y QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS.
TRABAJOS: SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO DEL 2020
APRENDIAJE ESPERADO
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FECHAS DE PROGRAMACIÓN
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TRABAJOS O ACTIVIDADES
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 5 Y JUEVES 7 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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ANALIZA LOS EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN RELACIÓN CON LOS LUGARES DONDE SE DESARROLLAN EN EL MUNDO.
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MARTES
TEMA: UNA VENTANA AL TURISMO
JUEVES
TEMA: ¿QUÉ ES UN CONFLICTO TERRITORIAL Y POR QUÉ OCURRE?
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ANOTAR EN EL CUADERNO: (DEBE TENER MARGÉN) FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS, MENCIONA UN EJEMPLOS DE TU COMUNIDAD. MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS (EL DEL MARTES Y JUEVES), ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, A PARTIR DEL VIERNES 8 DE MAYO AL SABADO 9 DE MAYO, EN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
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ARTES
LUNES 4 DE MAYO EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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RECONOCE MANIFESTACIONES DE LAS ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES DE DISTINTAS ÉPOCAS Y LUGARES, PARA CONOCER LA DIVERSIDAD CREATIVA.
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LUNES-
TEMA: FORMAS EN MI ENTORNO Y EN LAS IMÁGENES.
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ANOTAR EN EL CUADERNO: (DEBE TERNER MARGÉN) FECHA, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS,ELGIR SOLO UNA ACTIVIDAD QUE SE MUESTRA Y REALIZARLA O ILUSTRAR EL TEMA.
MANDAR EVIDENCIAS AL CORREO:
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ENVIAR EL TRABAJO, A PARTIR ENTRE EL JUEVES 7 DE MAYO Y VIERNES 8 DE MAYO, EN UN HORARIO DE 8:00 AM A 15:00 PM.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
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P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CUALQUIER CAMBIO Y SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD.
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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BUENAS TARDES ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES COMENTO QUE EN LA SEGUNDA RELACIÓN DE ALUMNOS QUE ME HAN ENTREGADO TRABAJOS AL CORREO: profesional-30@outlook.com, QUEDO DE LA SIGUIENTE FORMA:
1-A/ GEOGRAFÍA
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22 ALUMNOS
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1-B/ GEOGRAFÍA
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20 ALUMNOS
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1-C / GEOGRAFÍA
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26 ALUMNOS
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1-C / ARTES
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22 ALUMNOS
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1-D / GEOGRAFÍA
|
20 ALUMNOS
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EN MEDIDA DE LO POSIBLE, SIN QUE AFECTE SU BIENESTAR, CONSIDERANDO LA SITUACIÓN Y QUE NO TODOS PUEDEN ACCEDER AL BLOG, LES PIDO DE FAVOR DE QUE SIGAMOS HACIENDO DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO, ASU VEZ QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION Y FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS, PARA QUE NO SE JUNTEN LAS ACTIVIDADES; CADA DOMINGO SE SUBIRA LA RELACIÓN DE CUANTOS ALUMNOS ESTAN TRABAJANDO, LES RECUERDO QUE PUEDEN ENVIAR TRABAJOS ATRASADOS.
TRABAJOS SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL
SIGAMOS CON LA PROGRAMACIÓN DE APRENDE EN CASA
FECHAS DE PROGRAMACIÓN
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TRABAJOS
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FECHA DE ENTREGA
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GEOGRAFÍA
MARTES 27 Y JUEVES 30 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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MARTES
TEMA: ¿COMO ES EL INTERCAMBIO COMERCIAL Y DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS PAÍSES?
JUEVES
TEMA: ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA MINERÍA EN Y LA INDUSTRIA EN MÉXICO Y EN EL MINDO?
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ANOTAR EN EL CUADERNO: FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, PARA AMBOS DÍAS E ILUSTRARLAS Y EJEMPLOS DE TU COMUNIDAD. MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS).
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ENVIAR LOS DOS TRABAJOS JUNTOS, ES DECIR CUANDO ESTE TERMINADO EL TRABAJO DE ESTA SEMANA, A PARTIR DEL JUEVES 30 DE ABRIL.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
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ARTES
LUNES 27 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
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LUNES- TEMA: UN VIAJE AL UNIVERSO DE LOS LENGUAJES VISUALES.
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ANOTAR EN EL CUADERNO: FECHA, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ELEGIR SOLO UNA ACTIVIDAD A REALIZAR E ILUSTRAR.
MANDAR EVIDENCIAS AL CORREO.
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ENVIAR EL TRABAJO, A PARTIR DEL MIERCOLES 29 DE ABRIL.
FAVOR DE ENVIAR EN ASUNTO SUS DATOS PARA PODER REGISTRAR SUS TRABAJOS EN CADA MAIL QUE ENVIEN.
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P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CUALQUIER CAMBIO Y SIGAMOS PRIORIZANDO LA SALUD.
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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23 DE ABRIL
BUENAS TARDES ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN , LES COMENTO QUE EN LA PRIMERA RELACION DE ALUMNOS QUE ME HAN ENTREGADO TRABAJOS AL CORREO: profesional-30@outlook.com, QUE FUE LA PRIMERA ACTIVIDAD CON FECHA DEL 23 DE MARZO AL 2 DE ABRIL, QUEDO DE LA SIGUIENTE FORMA: 1-A- 12 ALUMNOS, 1-B- 10 ALUMNOS, 1-C- 19 ALUMNOS Y 1-D- 11 ALUMNOS, SE LES REGRESARA UN ACUSE DE RECIBIDO CUANDO ESTEN REGISTRADAS SUS ACTIVIDADES, EN MEDIDA DE LO POSIBLE LES PIDO QUE SE PONGAN AL CORRIENTE PARA QUE NO SE LES JUNTEN LAS ACTIVIDADES; COMENZAREMOS CON EL SEGUNDO REGISTRO DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD QUE COMPRENDE ESTA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL, EL DOMINGO SUBO NUEVAMENTE ACTIVIDADES Y EL SEGUNDO REPORTE DE CUANTOS ALUMNOS TENGO REGISTRADO EN LAS LISTAS, QUE TENGAN UNA EXCELENTE TARDE.
TRABAJO 1: SEMANA 23 DE MARZO AL 2 DE ABRIL.
TRABAJO 2: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL.
P.D. LES RECUERDO QUE CADA VEZ QUE ENVIEN ALGO ANOTAR EN ASUNTO GRADO, GRUPO Y NOMBRE, FAVOR DE ENVIAR LOS TRABAJOS EN UN SOLO ARCHIVO O EN UN SOLO MAIL, DE NO SER POSIBLE ANOTEN EN ASUNTO: PRIMERA PARTE Y CUANDO TERMINEN DE MANDAR LOS TRABAJOS- SEGUNDA PARTE (MAXIMO DOS MAILS POR TABAJO). TODO ESTA EN EL BLOG-REVISENLO.
TRABAJO 1: SEMANA 23 DE MARZO AL 2 DE ABRIL.
TRABAJO 2: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL.
P.D. LES RECUERDO QUE CADA VEZ QUE ENVIEN ALGO ANOTAR EN ASUNTO GRADO, GRUPO Y NOMBRE, FAVOR DE ENVIAR LOS TRABAJOS EN UN SOLO ARCHIVO O EN UN SOLO MAIL, DE NO SER POSIBLE ANOTEN EN ASUNTO: PRIMERA PARTE Y CUANDO TERMINEN DE MANDAR LOS TRABAJOS- SEGUNDA PARTE (MAXIMO DOS MAILS POR TABAJO). TODO ESTA EN EL BLOG-REVISENLO.
¡LA MEJOR FORMA DE PREDECIR EL FUTURO ES CREARLO!
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20 DE ABRIL
BUENAS TARDES, ESPERANDO ESTEN BIEN, TOMANDO LAS PRECAUCIONES Y MEDIDAS SANITARIAS NECESARIAS PARA REGUARDAR SU SALUD Y CONSIDERANDO LA SITUACIÓN Y QUE NO TODOS PUEDEN ACCEDER AL BLOG, LES PIDO DE FAVOR DE QUE HAGAN DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO, ASU VEZ QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION, FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS, PARA QUE NO SE JUNTEN LAS ACTIVIDADES.
TRABAJOS: VAMOS A JUNTAR ACTIVIDADES EXTRA CON LAS CLASES POR TELEVISIÓN O EN LINEA ( INGENIO TV 14.2 TELEVISION ABIERTA, 135 MEGACABLE, 164 TOTALPLAY, 306 DISH, 131 AXTEL, 260 SKY Y 480 IZZI; TAMBIEN ENCONTRARAN POR LA TARDE DESPUÉS DE LAS 5 POR YOUTUBE: APRENDE EN CASA- SECUNDARIA (ANOTAN LA FECHA DEL DÍA).
GEOGRAFÍA:
MARTES 21 Y JUEVES 23 EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
ANOTAR EN EL CUADERNO: FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ASI COMO LAS ACTIVIDADES QUE DEJEN, PARA AMBOS DIAS E ILUSTRARLAS Y EJEMPLOS DE TU COMUNIDAD. MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
profesional-30@outlook.com EN ASUNTO ANOTAR EL GRADO Y GRUPO, FECHA DE ENTREGA A MAS TARDAR EL VIERNES 24 DE ABRIL.
ARTES:
LUNES 2O EN HORARIO DE 8:25 A 8:50 CON REPETICIÓN DE 15:25 A 15:50. EN LA TARDE SE PUEDE VER EL VIDEO POR YOUTUBE.
ANOTAR EN EL CUADERNO: FECHA, TEMA Y LO MAS IMPPORTANTE, ANOTAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS, ASI COMO LAS ACTIVIDADES QUE DEJEN (ESTAS ACTIVIDADES FOMENTAN LA CONVIVENCIA ENTRE LA FAMILIA, ASI QUE DE FAVOR QUE PARTICIPEN TODOS LA MAYORIA DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA), AL FINAL DE CADA ACTIVIDAD ANOTAR COMO SU EXPERIENCIA AL REALIZAR LA ACTIVIDAD (EMOCIONES) Y MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO (FOTOS):
profesional-30@outlook.com EN ASUNTO ANOTAR EL GRADO Y GRUPO, FECHA DE ENTREGA A MAS TARDAR EL JUEVES 23 DE ABRIL.
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CAMBIOS .
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4 DE ABRIL DE 2020
BUENOS DIAS, ESPERANDO ESTEN BIEN, TOMANDO LAS PRECAUCIONES Y MEDIDAS SANITARIAS NECESARIAS PARA REGUARDAR SU SALUD Y CONSIDERANDO LA SITUACIÓN Y QUE NO TODOS PUEDEN ACCEDER AL BLOG, LES PIDO DE FAVOR DE QUE HAGAN DIFUSION DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN DEJANDO A SUS COMPAÑEROS DE FORMA PERSONAL Y VERBAL O USO DE OTRO MEDIO DE CONTACTO, ASU VEZ QUE ESTOS MISMOS SIGAN CON LA DIFUSION; SOLAMENTE ME HAN REPORTADO SUS ACTIVIDADES AL CORREO 16 ALUMNOS DE GEOGRAFIA, 9 DE ARTES Y 9 DE TUTORIA, EN LA PARTE DE ABAJO CON FECHA DEL 20 DE MARZO APARECEN LOS TRABAJOS, FAVOR DE ESTAR AL CORRIENTE CON LOS TRABAJOS, PARA QUE NO SE JUNTEN LAS ACTIVIDADES.
LES ENCARGO QUE ESTEMOS TRABAJANDO Y ESTEN AL PENDIENTE DE ALGUN CAMBIO EL DOMINGO 19 DE ABRIL DE 2020, DEBIDO A LA EMERGENCIA SANITARIA QUE SE RECORRIO HASTA EL 30 DE ABRIL, SE DARAN A CONOCER LAS NUEVAS MEDIDAS O FORMAS DE TRABAJO, PARA LOS DIAS DEL 20 AL 30 DE ABRIL.
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CAMBIOS .
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2 DE ABRIL DE 2020
BUEN DIA, LES RECUERDO QUE DEBEN PONER SUS DATOS PERSONALES: NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO, PARA QUE DE ESTA FORMA PUEDA ANOTAR SU AVANCE EN LAS LISTAS, GRACIAS.
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CAMBIOS .
31 DE MARZO DE 2020
BUENAS TARDES, ESPERANDO ESTEN BIEN, TOMANDO LAS PRECAUCIONES Y MEDIDAS SANITARIAS NECESARIAS PARA REGUARDAR SU SALUD, LES COMUNICO QUE DEBIDO A LA EMERGENCIA SANITARIA, TENDRAN QUE ENVIARME EVIDENCIAS EN FOTOS O ARCHIVOS EN WORD DE LOS TABAJOS QUE ESTAN REALIZANDO EN CASA, DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA, ARTES Y TUTORIA; QUE DEBEN LLEVAR LOS TRABAJOS: APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA, DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y CONCLUSION, TENDRAN QUE REALIZAR UNA CARPETA O ARCHIVO EN WORD, CON SUS DATOS PERSONALES, GRADO Y GRUPO AL INICIO DE CADA TRABAJO. (UNA CARPETA POR CADA ASIGNATURA), LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES ES A MAS TARDAR EL LUNES 6 DE ABRIL, AL CORREO:
profesional-30@outlook.com, ASI QUE YA PUEDEN EMPEZAR A MANDAR SUS TRABAJOS.
profesional-30@outlook.com, ASI QUE YA PUEDEN EMPEZAR A MANDAR SUS TRABAJOS.
GEOGRAFIA: LA LIGA DE LOS VIDEOS, SUS IDEAS PRINCIPALES E ILUSTRACIONES, ASI COMO LAS PREGUNTYAS Y ACTIVIDADES QUE TIENEN QUE IMPRIMIR.
ARTES: REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO, UN PEQUEÑO COMENTARIO DE DANZA, TEATRO Y DE ARTES VISUALES QUE PASAN EN INGENIO T.V., ASI COMO LA ACTIVIDAD DEL JUEVES, MANDAR FOTOS EN UN ARCHIVO.
TUTORIA: REALIZAR LAS PAGINAS DEL LIBRO.
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CAMBIOS Y MAS TRABAJOS.
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20 DE MARZO DE 2020
PROFRA. GUETSEMANI PÉREZ MONDRAGÓN
GEOGRAFÍA
SEP: SUSPENSION DE ACTIVIDADES ESCOLARES PARA EL PERIODO DEL 23 DE MARZO AL 17 DE ABRIL DE 2020, COMO MEDIDA PREVENTIVA PARA DISMINUIR EL IMPACTO DE PROPAGACION DE LA COVID-19 EN EL TERRITORIO NACIONAL.
TEMA: ACTIVIDADES ECONOMICAS.
Materiales: libro de texto de geografía p.116 hasta la p.137, internet (para visualizar los videos y búsqueda de información), cuaderno, ilustraciones, etc.
ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA:
Aprendizaje esperado:• Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.
- Realizamos los dos primeros mapas conceptuales de agricultura y ganaderia en clase, con sus ilustraciones.
- Ahora realizaremos un mapa conceptual de cada video, de la actividad forestal y pesquera, para eso ver los siguientes videos e ilustrarlos.
Aprendizaje esperado: Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.
- Anotaran las ideas principales de cada video, asi como del tema e ilustrarlo: mineria, produccion de energia y la industria; para eso tomar en cuenta los siguientes videos y el libro de texto.
- Del siguiente link, leer la publicación y anotar las ideas principales.
https://www.eleconomista.com.mx/economia/Actividad-economica-en-Mexico-cae-por-tercera-ocasion-en-2019-20190926-0030.html
- CUESTIONARIO. (realízalo en el cuaderno y contesta)
A) Lea cada una de las siguientes preguntas y conteste lo que se le pide.
B) ¿A qué se dedica la mayor parte de la población en su comunidad? Describa esa o esas actividades brevemente y mencione a qué sector o sectores económicos pertenecen.
1. ¿Tiene familiares o conocidos que se dediquen a la agricultura de temporal o de riego? Describa cómo la realizan.
2. ¿Qué opina sobre la explotación forestal en México? Puede auxiliarse con algunas noticias del periódico.
3. Observa las siguientes imágenes y contesta lo que se plantea.
¿Qué actividades económicas se representan en cada imagen y a qué sector productivo pertenecen? |
·
Compara los lugares que se observan en las imágenes: señalen las semejanzas y diferencias entre los recursos naturales, los medios y herramientas que se utilizan, las vías de comunicación y el tipo y distribución de las construcciones.
|
¿Cómo influyen las características naturales de un lugar en el desarrollo de las actividades económicas? ·
|
¿Cómo modifican las actividades económicas los elementos naturales de un lugar?
|
4.- observa las siguientes imágenes y escribe a un lado de cada una a que sector productivo pertenece.
En nuestro país existe una variedad de actividades económicas que pertenecen a distintos sectores productivos. Muchas de ellas son manifestaciones de la diversidad cultural que prevalece en México, y que no se reducen al trabajo agropecuario o de grandes empresas, como se puede ver en las imágenes.
- La siguiente hoja imprímela y pégala en tu cuaderno, realiza en media cartulina un cartel de cómo las actividades económicas han cambiado el espacio geográfico donde vives.
ARTES
REALIZAR LAS SIGUIENTES PÁGINAS 122 A LA 147
EN LA TELEVISIÓN EN INGENIO T.V - A LAS 8:30 A.M CON REPETICIÓN 15:35, EMPEZAMOS EL MARTES 24, DANZA, TEATRO Y ARTES VISUALES, ESCIBIR EN EL CUADERNO LO MAS IMPORTANTE Y REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL JUEVES.
TUTORÍA: PAGINA 116 A LA 137
P.D. ESTEN AL PENDIENTE DEL BLOG, PARA CAMBIOS Y MAS TRABAJOS DE ARTES Y TUTORÍA.
¡RECUERDEN QUE NO SON VACACIONES!
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Buen dia , se le invita a la comunidad a participar en los talleres artísticos que se impartirán el domingo 1 de marzo de 2020, con el horario de 9:30 a 11:00 am, en Bosques de Austria.
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15-02-2020
BUENOS DÍAS, SE ANEXA LA GUÍA, IMPRIMIRLA O PASAR POR ELLA A LA PAPELERÍA KOHMI, PEGARLA EN EL CUADERNO (CUENTA COMO ACTIVIDAD), ADEMÁS, ESTO ES OPCIONAL- SI GUSTAN OBTENER 2 PUNTOS PARA EL EXAMÉN- REALIZARLA A MANO, EN HOJAS PARA ENTREGAR Y BIEN CONTESTADA, CON UN ERROR YA NO SE TOMARÁ EN CUENTA PARA LOS PUNTOS EXTRA DEL EXAMÉN.
LA GUÍA ESTA DISPONIBLE EN LA PAPELERÍA KOHMI: CALLE BOSQUES ARCES, CON DIRECCIÓN A BOSQUES DE CHAPULTEPEC.
GUÍA DE GEOGRAFÍA
TRIMESTRE 2
NOMBRE: _____________________________________________________________________________________ 1.- __
1. ¿QUÉ ES RELIEVE?
2. ¿ TIPOS DE RELIEVE?,
3. ¿POR QUÉ SE DA EL RELIEVE?
4. ¿QUÉ TIPO DE RELIVE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVES?
5. ¿QUÉ ES BIODIVERSIDAD?
6. ¿A QUE SE LE CONSIDERA UN PAIS MEGADIVERSO?
7. ¿ESCRIBE 3 FACTOFRES QUE FAVORECEN LA BIODIVERSIDAD?
8. ¿A QUE SE LE CONSIDERAN ESPECIES ENDÉMICAS?
9. ¿ESCRIBE 3 ESPECIES ENDEMICAS DE MÉXICO?
10. ¿QUÉ ES UNA REGION NATURAL?
11. ESCRIBE 4 REGIONES NATURALES Y DESCRIBE 1.
12. ¿QUE TIPO DE ZONA CLIMATICA Y REGIÓN NATURAL, ENCONTRAMOS EN EL LUGAR DONDE VIVES?
13. ¿QUÉ LUGAR OCUPA MÉXICO ENTRE LOS PAÍSES MEGADIVERSOS?
14. ¿CUÁNTOS PAÍSES SON CONSIDERADOS MEGADIVERSOS Y ESCRIBELOS?
15. ¿QUÉ PAISES MEGADIVERSOS TIENEN MAYOR SUPERFICIE?
16. ¿QUÉ SON LOS RIESGOS?
17. ¿TPOS DE RIESGOS Y DESCRIBELOS?
18. ¿QUÉ TIPO DE RIESGO SE VIVE ACTUALMENTE EN EL MUNDO CON EL VIRUS COVID-19?
19. ¿QUÉ TIPO DE RIESGO SE VIVE CON LA EXPLOSIÓN DEL TIANGUIS DE PIROTECNIA DE TULTEPEC, ESTADO DE MÉXICO?
20. ¿QUÉ ES UN DESASTRE?
21. ¿QUÉ ES VULNERABILIDAD?
22. ¿QUÉ REGIONES DEL PAÍS CONCENTRAN RIESGOS HIDROMETEOROLÓGICOS?
23. ¿CUÁLES SON LAS INSTITUCIONES RESPONSABLES EN MÉXICO, QUE EMITEN DECLARACIONES DE EMERGENCIA, PARA EVITTAR DESASTRES?
24. ¿QUÉ ENTIDADES HAN PRESENTADO MAS DESASTRES EN MÉXICO?
25. ¿DESCRIBE LOS TIPOS DE VUNERABILIDAD?
26. ¿QUE PAÍSES LOCALIZADOS EN LATITUDES INTERTROPICALES SON VULNERABLES A CICLONES?
27. ¿QUÉ ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL? Y ¿CON QUE ACTIVIDADES ES RELACIONADA?
28. ¿A QUE SE LE LLAMA PREVENSIÓN DE DESASTRES?
29. ESCRIBE MEDIDAS DE PREVENCION ANTE UN SISMO (ANTES-DURANTE-DESPUÉS).
30. ¿QUÉ ES POBLACION?
31. ¿QUÉ ES DEMOGRAFÍA?
32. ¿QUÉ ES INEGI Y QUE REALIZA?
33. ¿QUÉ SON LOS CENSOS?
34. ¿QUE ES TASA DE CRECIMIENTO?
35. ¿CUALES SON SUS TRES PRINCIPALES INCICADORES DE LA TASA DE CRECIMIENTO? DESCRIBE CADA UNO.
36. ¿QUÉ ES ESTRUCTURA DE POBLACIÓN?
37. ESCRIBE LOS REQUERIMIENTOS SOCIALES DE POBLACIÓN, CON BASE A LA ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN .
38. ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DE LAS PIRAMIDES DE POBLACIÓN.
39. SI, REPUBLICA DOMINICANA PRESENTA UNA ALTA NATALIDAD Y UN BAJO PORCENTAJE DE ADULTOS, ¿QUÉ TIPO DE PIRAMIDE LA REPRESENTARÍA?
40. ¿QUÉ ES POBLACIÓN ABSOLUTA?
41. ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN LA DISTRIBUCION DE LA POBLACIÓN? (NATURAL,ECONÓMICO, HISTÓRICO Y POLÍTICO).
42. ¿QUÉ ES DENSIDAD DE POBLACIÓN?
43. ¿CUÁLES SON LOS APÍSES MAS POBLADOS DEL MUNDO?
44. ¿QUÉ ES EXPLOSIÓN DEMOGRAFICA?
45. MENCIONA PROBLESMAS NATURALES Y SOCIALES QUE GENERAN LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN.
46. RESUELVE: MÉXICO TIENE UNA SUPERFICIE DE 1.964.375 KM² Y ALBERGA 123.982.528 PERSONAS. LA DENSIDAD POBLACIONAL MEXICANA ES:
47. ¿QUÉ ES ESPERANZA DE VIDA?
48. ¿QUÉ ES CALIDAD DE VIDA Y SUS PRINCIPALES INDICADORES?
49. ¿QUÉ ES POBREZA?
50. ESCRIBE LOS 3 PRINCIPALES ESTADOS MAS POBRES DE MÉXICO.
51. MENCIONA LOS PAÍSES CON MEJOR CALIDAD DE VIDA?
52. ¿QUÉ ES MARGINACIÓN SOCIAL?
53. ESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN RURAL Y URBANA.
54. ¿QUÉ ES HAMBRE?
55. ¿QUÉ ES DESNUTRICÓN?
56. ¿QUÉ PROBLEMÁTICAS PRESENTAN LOS LUGARES DE MAYOR CONCENTRACIÓN DE POBLACIÓN? (SOCIO-ECONÓMICAS Y AMBIENTALES) .
57. ¿QUÉ ES MIGRACIÓN?
58. ESCRIBE LOS TIPOS DE MIGRACIÓN .
59. ESCRIBE PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRAGIÓN.
60. ¿QUÉ SON LOS INMIGRANTES, EMIGRANTES, FLUJOS MIGRATORIOS, CORREDOR MIGRATORIO, REFUGIADOS Y REMESAS?
61. ESCRIBE LOS PAISES MAS RECEPTORES DE INMIGRANTES Y PAÍSES CON MÁS EMIGRACIONES?.
62. ¿LA MIGRACIÓN DE LAS PERSONAS ES UN PROCESO ACTUAL?
63.¿CÓMO SE LLAMA LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEDICADA A LOS ASUNTOS MIGRATORIOS, CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA MIGRACIÓN HUMANA Y ORDENADAEN BENEFICIO DE TODOS?
GRUPO
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FECHA
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ACTIVIDAD
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1-D
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17-02-2020
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ENTREGAR GUÍA
|
1-C
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19-02-2020
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ENTREGAR GUÍA Y EXAMÉN
|
1-A Y B
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20-02-2020
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ENTREGAR GUÍA Y EXAMÉN
|
1-D
|
20-02-2020
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EXAMÉN
|
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21 / 06 / 19
BUEN DIA, SE DIERON INDICACIONES EN LA HORA CLASE DE CADA GRUPO.
PROYECTO: SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL
INTEGRANTES: INDIVIDUAL ( A ELEGIR SOLO 1 TRABAJO ) O EN EQUIPO ( DE 2 HATA 6 INTEGRANTES- REALIZAR LOS TRES TRABAJOS ).
ENTREGA: 1-A Y C : 26 DE JUNIO DE 2019 A LA HORA DE CLASE;
1-B Y D MARTES 25 DE JUNIO DE 2019 A LA HORA DE CLASE.
1.- RECICLAJE DE DE LLANTAS DE CARRO - BANCO CON DOS LLANTAS DE CARRO.
GUIARSE DEL SIGUIENTE EJEMPLO: (VIDEO)
TRAER HASTA LA HORA DE CLASE DE PREFERENCIA
TRAER HASTA LA HORA DE CLASE DE PREFERENCIA
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13/06/19
GUÍA DE GEOGRAFÍA - EXAMEN FINAL
TRIMESTRE 3
-PREGUNTAS DE OPCION. (IMPRIMIR LAS SIGUIENTES O ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO, SE TRABAJARA CON ELLAS LA SIGUIENTE CLASE).
PREGUNTAS ABIERTAS. (YA LAS TIENEN, NO ES NECESARIO IMPRIMIRLAS)
1 TRIMESTRE
1.- ¿QUÉ ES GEOGRAFÍA?
2.- ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO Y DA UN EJEMPLO DE CADA UNO?
3.- ¿CUÁLES SON LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS Y MENCIONA UN EJEMPLO DE CADA UNA?
4.- ¿PARA QUE SIRVEN LAS LÍNEAS IMAGINARIAS DEL PLANETA Y MENCIONA SUS NOMBRES?
5.- ¿QUÉ SON LOS HUSOS HORARIOS Y EN QUE LOS USAMOS?
6.- ESCRIBE LOS TIPOS DE RECURSO TECNOLÓGICO Y LA UTILIZACIÓN DE CADA UNO.
7.- ¿CUÁLES SON LOS MOVIMIENTOS DE LAS PLACAS TECTÓNICAS Y EN NUESTRO PAIS COMO SE DISTRIBUYE LA ACTIVIDAD SISMICA (REALIZA EL MAPA DE LA REPUBLICA-PAG.54-FIG.1.14)
8.- ¿QUÉ CLIMAS PREDOMINAN EN NUESTRO PAIS Y EN EL ESTADO DE MEXICO?
9.- ¿QUÉ SISTEMA MONTAÑOSO PASA POR EL ESTADO DE MEXICO?
10.- ESCRIBE QUE TIPO DE AGENTE PERTURBADOR ES UN SISMO, MEDIDAS DE PREVENCION, ACCION Y ¿QUÉ ES PROTECCION CIVIL?
2 TRIMESTRE
11.- ¿QUÉ ES POBLACION?
12.- MENCIONA LOS TIPOS DE PIRAMIDES DE POBLACION Y EXPLICALOS?
13.- REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DEL MEDIO RURAL Y URBANO, DONDE DESCRIBAS EL RASGO ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL.
14.- ¿QUÉ ES MIGRACION, UNA CAUSA Y UNA CONSECUENCIA?
15.- MENCIONA ELEMENTOS CULTURALES DE ESCOCIA, DE MEXICO Y DE ALGUN PAIS QUE TE INTERESE CONOCER.
16.- ESCRIBE 4 CONFLICTOS TERRITORIALES EN EL MUNDO, SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS.
17.- EXPLICA QUE SON LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS Y SU CLASIFICACION.
18.- ¿QUÉ PAIS ES EL PRINCIPAL PRODUCTOR DE GANADO PORCINO Y VACUNO?
19.- EN LA AGRICULTURA, ESCRIBE ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PRODUCTOS, ASI COMO LOS PAISES DE MAYOR PRODUCION DE CADA UNO?
20.- ¿QUÉ ES UN BLOQUE ECONOMICO?, ¿A CUAL PERNECE MEXICO, E.U Y CANADA? Y ¿CUALES SON SUS BENEFICIOS?
3 TRIMESTRE
21.- ¿QUÉ EXPORTA MEXICO Y QUE PRODUCTOS IMPORTA?
22.- ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS COMUNICACIONES Y EL TRANSPORTE EN EL MUNDO?
23.- ESCRIBE LOS PRINCIPALES FLUJOS DE TRANSPORTE EN MEXICO Y SUS CARATERISTICAS?
24.- ¿QUE ES EL IDH Y EXPLICA SUS TRES PRINCIPALES INDICADORES?
25.- ¿QUÉ ES EL PNUD?, DESCRIBE SUS PRINCIPALES OBJETIVOS (17) Y ¿CÓMO SE ENCUENTRA MEXICO CON RESPECTO A LA CALIDAD DE VIDA?
NOTA: LA SIGUIENTE SEMANA SE APLICA EL EXAMEN FINAL PARA TODOS, DEL 19 AL 21 DE JUNIO.
8/06/19
Buenos días, se anexa la información y el link para acceder a la página en internet, buen fin de semana.
onu-mexico. ( es el trabajo que se estuvo realizando el viernes ) http://www.onu.org.mx/onu-mexico/
http://www.onu.org.mx/agenda-2030/objetivos-de-desarrollo-del-milenio/
NOTA: ACTIVIDAD EXTRA, QUIEN GUSTE ACUDIR- ES OPCIONAL- ES ENTRADA LIBRE (NO COSTO): ACUDIR A LA FERIA DE LAS CULTURAS AMIGAS, SE REALIZARA DEL 31 DE MAYO AL 16 DE JUNIO EN EL BOSQUE DE CHAPULTEPEC, HORARIO DE 11:00 A 20:00, LES BRINDARA A LOS ALUMNOS LA POSIBILIDAD DE CONOCER MAS SOBRE LA CULTURA, TRADICIONES Y COSTUMBRES DE DISTINTAS NACIONES. (en caso de acudir realizar una reseña y tomarse una foto o un comprobante o folleto)
https://www.facebook.com/FeriadelasCulturasAmigas/videos/2259247087660390/
1/03/19
https://www.facebook.com/FeriadelasCulturasAmigas/videos/2259247087660390/
BUENOS DÍAS, SE ANEXA GUÍA, PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN.
GUÍA DE GEOGRAFÍA - TRIMESTRE 2
1.- ¿ QUE ES UNA REGION NATURAL?
2.- EN NUESTRO PAÍS, ¿EN DONDE ENCONTRAMOS LAS SELVAS?
3.- ¿QUE SON LOS PAISES MEGADIVERSOS?
4.- ¿QUE ANIMALES SON ENDÉMICOS DE MÉXICO?
5.- ¿QUE SON LOS FENOMENOS NATURTALES?
6.- DEBIDO A ESTOS FENÓMENOS NATURALES, ¿CUAL ES LA VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN?
7.- ANOTA MEDIDAS DE PREVENCIÓN ANTE UN SISMO?
7.- ANOTA LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE UN PAIS.
8.- ¿QUE PAÍSES SON EL MAYOR PRODUCTOR DE GANADO VACUNO?
9.- ¿COMO SE APROVECHAN LOS RECURSOS MINERALES EN MEXICO?
10.-¿ QUE ES POBLACIÓN, POBLACIÓN ABSOLUTA Y RELATIVA?
11.- ¿ QUE ES NATALIDAD Y MORTALIDAD?
12.- ¿ QUE MIDE LA TASA DE NATALIDAD?
13.- ¿CARACTERÍSTICAS DE MEDIOS RURALES Y URBANOS?
14.- ¿CUAL ES LA PRINCIPAL CAUSA DE CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN?
15.- CONTINENTE CON MAYOR NUMERO DE HABITANTES Y ELEVADO NUMERO DE RELIGIONES?
16.- PRINCIPAL CAUSA DE CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN EN LAS CIUDADES?
17.- ¿ QUE ES MIGRACIÓN?
18.- ¿TIPOS DE MIGRACIÓN ?
19.- ¿CUALES SON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN?
20.- CUANDO LA GENTE MIGRA A E.U., ¿EN QUE ACTIVIDAD ECONÓMICA SE EMPLEA LA MAYORÍA DE LOS MIGRANTES?
21.- EN LUGARES COMO ALEMANIA O FINLANDIA LA POBLACIÓN PREDOMINANTE ES AQUELLA QUE SUPERA LOS 35 AÑOS DE EDAD. ¿A QUE SE DEBE?
22.- SI EN UN PAÍS TIENEN PROBLEMAS DE NATALIDAD Y ENVEJECIMIENTO, ¿ QUE POLÍTICAS SE DEBEN DE TOMAR?
23.- LA PIRÁMIDE DE MÉXICO ES RECTANGULAR Y ABULTADA EN LA CÚSPIDE, CARACTERÍSTICAS DE UNA POBLACIÓN …….
24.- CUANDO UN GRUPO ÉTNICO MIGRA HACIA OTRO LUGAR O PAÍS, SE CORRE EL RIESGO DE QUE HAYA UN RECHAZO POR PARTE DE LA POBLACIÓN, ¿COMO SE LLAMAN ESTOS EFECTOS?
25.- ¿QUE SON LOS FLUJOS MIGRATORIOS?
26.- EN UN PAÍS COMO ITALIA, EL PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE ADULTOS MAYORES DE 65 AÑOS SUPERA AL DE LOS MENORES DE 15 AÑOS, A ESTE PREDOMINIO DE PERSONAS MAYORES SOBRE LOS JÓVENES SE LLAMA:
27.- ¿POR QUE E.U. ES CONSIDERADA LA MAYOR ZONA DE ATRACCIÓN ECONÓMICA?
28.- LA DISMINUCIÓN DE MANO DE OBRA MASCULINA EN ZONAS RURALES DE ENTIDADES COMO MICHOACAN Y OAXACA, ES UN EFECTO DE LA ……..
29.- ¿QUE ES CULTURA?
30.- ¿TIPOS DE CULTURA?
31.- MUCHOS PAÍSES DEL MUNDO TIENEN UNA GRAN DIVERSIDAD CULTURAL GRACIAS A LA PRESENCIA.
32.- EN MEXICO EXISTEN MINORÍAS ÉTNICAS IMPORTANTES, LAS TRES PRINCIPALES SON: NAGUAS, _______ Y ________ .
33.- PARTE DE NUESTRO PATRIMONIO SOCIAL SON NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES, ESCRIBE 5 DE ELLAS.
34._ SON RESTOS DE ANTIGUAS CULTURAS Y SE DISTRIBUYEN POR TODO EL TERRITORIO NACIONAL, SE CONSIDERAN PATRIMONIO CULTURAL DE LOS MEXICANOS.
35.- LA VARIEDAD DE ETNIAS, LENGUAS, Y RELIGIONES HABLAN DE UNA GRAN DIVERSIDAD ________________ EN EL MUNDO.
36.- ¿CUALES SON LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS CONFLICTOS TERRITORIALES?
37.- ¿QUE SON LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS?
38.- CLASIFICA CADA UNA DE ELLAS Y EXPLICA CADA UNA.
39.- EN QUE ENTIDADES DE MÉXICO SE DA EL CHILE, CAFE Y PLATANO.
40.- TIPOS DE GANADERÍA.
41.- ¿PAISES DE MAYOR PRODUCCIÓN DE CERDOS Y VACAS?
42.- ¿PAISES DE MAYOR PRODUCCIÓN DE PESCA EN EL MUNDO?
44.- ¿PRINCIPALES ESTADOS DE PRODUCCIÓN DE PESCA EN MÉXICO ?
44.- ¿PRINCIPALES ESTADOS DE PRODUCCIÓN DE MADERA EN MÉXICO?
_________________________________________________________________________________
_
1 DE NOVIEMBRE DE 2018
Buenas tardes, les comparto la guía del primer periodo.
GUÍA DE GEOGRAFÍA – PERIODO 1
1.- ¿QU ES LA GEOGRAFÍA?
2.- ¿QUE OPCIÓN MUESTRA ÚNICAMENTE UN CONJUNTO DE COMPONENTES NATURALES?
A. RELIEVE, CLIMA, FAUNA. B. CLIMA, AGRICULTURA, TERRITORIO
C. CUERPOS DE AGUA, TEMPERATURA, FORMAS DE VIDA
D. GANADERÍA, RELIEVE, FORMAS DE VIDA
3.RELACIONA LOS CONCEPTOS CON SUS DEFINICIONES:
A.-REGIÓN
B.-PAISAJE
C.-TERRITORIO
D.-MEDIO
|
1. SEGUIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO RELATIVAMENTE HOMOGÉNEO.
2. CONJUNTO DE COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS.
3. PERCEPCIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO.
4. ESPACIO DELIMITADO DE FRONTERAS
|
4.- DESCRIBE EL MOVIMIENTO DE ROTACION Y TRASLACION.
5.- ESCRIBE LOS ELEMENTOS QUE DEBE LLEVAR EL MAPA.
6.- ¿QUÉ PAÍS COLINDA CON MÉXICO ADEMÁS DE ESTADOS UNIDOS Y GUATEMALA?
7.- LAS LATITUDES DE ALGUNAS CIUDADES SON LAS SIGUIENTES:
NUEVA YORK 42° N SYDNEY 33, 5° S PEKIN 40° N TORONTO 43° N
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
A) ¿QUÉ CIUDAD ESTÁ MÁS CERCA DEL POLO NORTE? ____________________
B) ¿QUÉ CIUDAD ESTÁ MÁS CERCA DEL POLO SUR? ____________________
C) ¿QUÉ CIUDAD ESTÁ MÁS CERCA DEL ECUADOR? ____________________
8.- ¿QUÉ SON LOS HUSOS HORARIOS Y PARA QUE SIRVEN?
9- .ES LA PROYECCIÓN CARTOGRAFICA Y EN DONDE LA TIERRA SE PROYECTA SOBRE UNA HOJA DE PAPEL CON FORMA DE CILINDRO Y QUE ENVUELVE A ÉSTA:
10.- TIPOS DE REPRESENTACIONES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:
11.- REALIZA UN ESQUEMA DONDE LOCALICES LOS PRINCIPALES CÍRCULOS, LÍNEAS Y PUNTOS DE LA TIERRA.
12.- .- ESCALA NUMÉRICA QUE REPRESENTA EN LA REALIDAD LA DISTANCIA EXPRESADAS EN UN MAPA QUE TIENE UNA ESCALA DE 1: 100 000.
A) 1 KM.B) 100, 000 KM. C) 10 KM. D) 10, 000KM.
13.- ES EL NOMBRE QUE RECIBE LA PRACTICA DE LOCALIZAR UN LUGAR SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE: A) APLICACIÓN DE LA ESCALA B) APLICACIÓN DE LA SIMBOLOGÍA
C) REPRESENTACIÓN BIDIMENSIONAL D) SISTEMA DE COORDENADAS GRAFICAS
14.- .- GRAFICO QUE REPRESENTA LOS PUNTOS CARDINALES.
A) MAPA B) SIMBOLOGÍA C) ROSA DE LOS VIENTOS D) ESCALA
15.- ¿QUÉ ES LATITUD Y LONGITUD?
16.- ¿QUÉ HORA SERA EN CANCUN (-6), SI EN TOKIO (+9) SON LAS 18:00 HRS?
17.- ¿CUÁLES SON LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA Y DESCRIBE SUS CARACTERISTICAS?
18.- ¿QUÉ SON LAS PLACAS TECTONICAS Y COMO SE RELACIONAN CON LOS SISMOS, VULCANISMO Y TIPO DE RELIEVE?
19.- ¿QUÉ FORMAS ADOPTA EL RELIEVE CONTINENTAL Y OCEANICO Y COMO SE DISTRIBUYE EN LA SUPERFICIE TERRESTRE?
20.- ¿QUÉ ES EROSION Y TIPOS?
21.-TIPOS DE MOVIMIENTOS DE LAS PLACAS TECTONICAS:
22.- ¿CUÁLES SON LAS PLACAS TECTONICAS DE MÉXICO?
22.- ¿CÓMO SE MANIFIESTA EL MOVIMIENTO DE PLACAS EN EL CINTURON DE FUEGO DEL PACIFICO?
23.- MENCIONA ENTRE QUE PLACAS, TIPO DE MOVIMIENTO Y QUE ESTADOS TIENE MAYOR SISMICIDAD EN MEXICO.
24.- ¿QUÉ ES SISMICIDAD Y VULCANISMO?
25.- ¿CÓMO SE LE LLAMA A LA ZONA DONDE EXISTE MAYOR ACTIVIDAD VOLCANICA, QUE SE EXTIENDE DESDE LA REGION DE LOS TUXTLAS, EN VERACRUZ, HASTA EL ARCHIPIERLAGO BENITO JUAREZ, EN EL OCEANO PCIFICO?
26.- ¿QUÉ ES RELIEVE Y SU CLASIFICACION?
27.- SON GRANDES DEPRESIONES SUBMARINAS QUE SE PROLONGAN HASTA LOS 12 KILÓMETROS DE PROFUNDIDAD Y SE LOCALIZAN EN COINCIDENCIA CON LAS PLACAS TECTÓNICAS.
A) LLANURAS ABISMALES. B) FOSAS OCEÁNICAS. C) PLATAFORMA CONTINENTAL. D) DORSAL OCEÁNICA.
28.- ESTE RELIEVE ESTÁ CONFORMADO POR LA PLATAFORMA CONTINENTAL, LA LLANURA ABISAL, LAS FOSAS Y DORSALES, ADEMÁS DEL TALUD CONTINENTAL. AQUÍ SE PUEDE ENCONTRAR GRAN VARIEDAD DE PECES Y RECURSOS NATURALES COMO EL PETRÓLEO
A) RELIEVE CONTINENTAL. B) DEPRESIONES. C) DORSAL OCEÁNICA. D) RELIEVE OCEÁNICO.
29.- ES UNA DE LAS ENTIDADES DEL PAÍS LOCALIZADA EN LA ZONA DE ALTA SISMICIDAD.
A COAHUILA. B) NUEVO LEÓN. C) JALISCO. D) TAMAULIPAS.
30.- CONSTITUYEN PARTE DE LAS MÁS IMPORTANTES FORMAS DE RELIEVE. SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA ES SU GRAN ELEVACIÓN NATURAL DEL TERRENO, ADEMÁS DE TENER DIFERENTES FORMAS DE AGRUPARSE.
A) MESETAS. B) LLANURAS COSTERAS. C ) MONTAÑAS. D) DEPRESIONES.
31¿ QUE ES EROSION Y TIPOS?
32.- ¿QUÉ SON Y QUE PRODUCEN LAS OLAS, MAREAS Y CORRIENTES MARINAS?
33.- ESCRIBE VERDADERO O FALSO:
-EL CICLO DEL AGUA ES EL REPARTO DE LAS AGUAS EN LOS DIFERENTES COMPARTIMENTOS DEL PLANETA.
LAS OLAS, MAREAS Y CORRIENTES MARINAS SON LOS MOVIMIENTOS QUE SE PRODUCEN DE LA DINÁMICA HÍDRICA OCEÁNICA. ____________
-LA DINÁMICA HÍDRICA ESTUDIA LOS DISTINTOS RECORRIDOS EN LAS AGUAS CONTINENTALES. _________
-AL CHOCAR EL VIENTO SOBRE LA SUPERFICIE DE LAS AGUAS DE LOS OCÉANOS Y LOS MARES SE PRODUCEN MOVIMIENTOS ONDULATORIOS A LOS QUE LLAMAMOS OLAS. ______________
-LAS OLAS ROMPEN EN LA ORILLA PORQUE EL MOVIMIENTO CIRCULAR DE LAS PARTÍCULAS SE DEFORMA Y AUMENTA LA SUPERFICIE DE LA OLA HASTA QUE CAE. _______________
-SE DENOMINAN TSUNAMIS A TODAS LAS OLAS DE GRAN TAMAÑO, MAYORES A 10 METROS. ____________
-LAS MAREAS SON MOVIMIENTOS DE ASCENSO Y DESCENSO DEL NIVEL DEL MAR DEBIDO A LA EVAPORACIÓN DE LAS AGUAS. _________________
-A LA MAREA ALTA SE LE LLAMA PLEAMAR Y A LA MAREA BAJA BAJAMAR. _______________
-A LOS CURSOS DE AGUA QUE SE DESPLAZAN EN EL INTERIOR DE LOS OCÉANOS SE LES DENOMINA CORRIENTES MARINAS. ________________
-LAS CORRIENTES OCEÁNICAS ESTÁN FUERTEMENTE INFLUENCIADAS POR LA FUERZA DE CORIOLIS ASÍ COMO POR LA PRESENCIA DE LAS MASAS CONTINENTALES QUE LAS ROMPEN Y DIFICULTAN SU MOVIMIENTO._________________
_________________________________________________________________________________
27/06/18
27/06/18
Buenas tardes, para el día de mañana se estará trabajando con la siguiente actividad:
cuestionario (imprimir o transcribir al cuaderno) y revisar el siguiente link, llevar la lectura impresa y pegarla en el cuaderno, subrayando las ideas principales, que tengan una agradable tarde.
CUESTIONARIO:
1.- ANOTA LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE UN PAIS.
2.- ¿QUE PAIS DEL CONTINENTE AMERICANO ES EL MAYOR PRODUCTOR DE COBRE?
3.- ¿COMO SE APROVECHAN LOS RECURSOS MINERALES EN MEXICO?
4.- ¿A QUE SE LE LLAMA EMPRESA TRANSNACIONAL?
5.- ¿QUE ES UN FLUJO COMERCIAL?
6.- DESCRIBE TRES TIPOS DE INDUSTRIA.
7.- ¿EN QUE ESTADO DE LA REPUBLICA MEXICANA SE OBTIENE LA MAYOR PRODUCCION DE PETROLEO?
8.- ¿QUE PAIS TIENE LA MAYOR INFRAESTRUCTURA INDUSTRIAL?
9.- DESCRIBE LOS RECURSOS NATURALES DE LOS PAISES
10.- ¿QUE ENTIENDES POR SUSTENTABILIDAD?
11.- ¿QUE ES LO QUE MAS IMPORTAN, LOS PAISES EN VIAS DE DESARROLLO?
12.- ¿EN QUE SECTORES ESTAN DIVIDIDAS LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS?
13.- ¿CUALES SON LOS PRODUCTOS MINERALES QUE TIENE MEXICO?
14.- ¿POR QUE AFRICA ES EL CONTINENTE CON MENOS ESPACIOS INDUSTRIALES?
15.- ¿QUE SIGNIFICA TLCAN?
12.-CUANTAS HORAS DE DIFERENCIA EXISTEN ENTRE MOSCU Y BRASIL.
* CON AYUDA DE UN PLANISFERIO CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
13.-QUE COORDENADAS TIENE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA.
14.- QUE COORDENADAS TIENE LA CIUDAD DE MEXICO
15.- CUANDO EN MEXICO SON LAS 16: 00 Hrs. QUE HORA ES EN PORTUGAL.
https://www.forbes.com.mx › Economía y Finanzas
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27/04/18
Buenas tardes, primero quiero informarles que las actividades que prefectura les están dejando, si cuentan para calificación y contaran solo si, están firmadas por los prefectos a cargo.
-La libreta para el quinto bloque debe tener al inicio lo siguiente (padres de familia: este sistema ya lo conocen los alumnos, se platico con ellos al inicio del ciclo y en cada inicio de bimestre, se les comento que así seria hasta el ultimo bimestre):
a)Portada - bloque 5
Tema 4: Espacios económicos y desigualdad socioeconómica.
b)Aprendizajes esperados: del 19 al 24. (p.168)
-Trabajos realizados por prefectura.
- Son 6 contenidos diferentes en el tema 4 y cada uno con sus subtemas, estos son distribuidos y se concluyen a finales de Mayo, para dar inicio al Teman 5:
primer contenido: distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo.
subtema 1: espacios agrícolas, etc.
Anexar:
¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS?
Las actividades económicas están relacionadas con la producción,
distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios. El objetivo
principal de la actividad económica es la producción de bienes y servicios con
el fin de ponerlos a disposición del consumidor para satisfacer sus
necesidades. En otras palabras, las actividades económicas son aquellos
esfuerzos que realiza el hombre para obtener ingresos, dinero, o riqueza para
su vida y para asegurar la máxima satisfacción de sus deseos con medios limitados
y escasos.
En México:
Las actividades primarias:
mexicanas son
variadas gracias a la diversidad de zonas geográficas y climas del país.
Se cultiva principalmente: caña de azúcar, maíz, sorgo, naranja, trigo, plátano, jitomate, chile verde, limón, mango y papa. También es importante la ganadería en este sector, éste renglón está liderado por la cría de aves, vacas (ganado bovino) y cerdos (ganado porcino).
Más: cambio climático en México
También, parte de esta actividad económica destacan la extracción de minerales y otros recursos no renovables. Los minerales más producidos son oro, plata, plomo, cobre, zinc, hierro, carbón, coque, fierro, manganeso entre otros.
Adicionalmente el petróleo es de gran importancia para la economía. En 2006 sus ventas representaron cerca del 10% del PIB del país, en la actualidad produce cerca de 3,8 millones de barriles diarios y repesenta el 5% de sus exportaciones.
Se cultiva principalmente: caña de azúcar, maíz, sorgo, naranja, trigo, plátano, jitomate, chile verde, limón, mango y papa. También es importante la ganadería en este sector, éste renglón está liderado por la cría de aves, vacas (ganado bovino) y cerdos (ganado porcino).
Más: cambio climático en México
También, parte de esta actividad económica destacan la extracción de minerales y otros recursos no renovables. Los minerales más producidos son oro, plata, plomo, cobre, zinc, hierro, carbón, coque, fierro, manganeso entre otros.
Adicionalmente el petróleo es de gran importancia para la economía. En 2006 sus ventas representaron cerca del 10% del PIB del país, en la actualidad produce cerca de 3,8 millones de barriles diarios y repesenta el 5% de sus exportaciones.
En las actividades secundarias: se destaca la industria automotriz, la cual gracias a
sus altos estándares de calidad es reconocida a nivel mundial.
También es notable la producción de electrónica de consumo,
de la cual México es el sexto productor a nivel mundial (Desde el
2009 es el mayor productor de televisores en el mundo).
Otras industrias representativas de este sector económico son la petroquímica, la producción de cemento y la construcción, los textiles y las bebidas y alimentos. En las actividades petroquímicas destacaba Pemex la segunda compañía más grande de Latinomaerica.
La desaceleración económica de Estados Unidos en los últimos años ha implicado un menor ritmo de avance de la industria mexicana, que a pesar de ello continúa en expansión. Sin embargo, nuevas limitaciones al comercio internacional con este país pone en riesgo al sector.
Otras industrias representativas de este sector económico son la petroquímica, la producción de cemento y la construcción, los textiles y las bebidas y alimentos. En las actividades petroquímicas destacaba Pemex la segunda compañía más grande de Latinomaerica.
La desaceleración económica de Estados Unidos en los últimos años ha implicado un menor ritmo de avance de la industria mexicana, que a pesar de ello continúa en expansión. Sin embargo, nuevas limitaciones al comercio internacional con este país pone en riesgo al sector.
En las actividades terciarias o de servicios de
México: sobresale el turismo, el comercio,
la banca, las telecomunicaciones, el transporte, la salud, la educación, la
administración pública, el entretenimiento y la defensa.
El sector turístico es la cuarta fuente de ingresos
para el país, México es el octavo país más visitado del mundo (Con más de 20
millones de turistas al año).
Anexo el vínculo del documento para que le den lectura en clase y escriban las ideas principales:
Seguimos dando seguimiento con los temas del libro, en ideas principales, mapas mentales o cuadro conceptual; así como los mapas de la Republica Mexicana (175,177,180,186, etc.) que en cada caso sea.
Sigan al pendiente del blog, excelente fin de semana.
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Buenos tardes alumnos, pasar la siguiente información al cuaderno y revisar el link del video, se revisara el martes 12-12-17, excelente fin de semana.
MAREAS Y
OLAS
Las mareas son
movimientos periódicos del agua del océano que consisten en ascensos y
descensos del nivel del agua. Son provocados por las fuerzas de atracción que
ejercen la Luna y el Sol sobre la Tierra (sobre todo la Luna).
Cuando la marea es alta,
recibe el nombre de pleamar, y
cuando desciende y el agua alcanza el nivel más bajo, se denomina bajamar.
Como resultado de esta atracción gravitatoria, entre las zonas de marea baja y marea alta, se producen desplazamientos horizontales de agua denominados corrientes de marea.
Según la posición del Sol y de la Luna se distinguen dos tipos:
Como resultado de esta atracción gravitatoria, entre las zonas de marea baja y marea alta, se producen desplazamientos horizontales de agua denominados corrientes de marea.
Según la posición del Sol y de la Luna se distinguen dos tipos:
·
Mareas vivas: Cuando la Luna, el Sol y la Tierra se alinean, y las fuerzas
gravitatorias de la Luna y el Sol se suman, se dan los mayores cambios en el
nivel del mar. Se producen en semanas alternas cada vez que hay luna llena o
nueva.
·
Mareas muertas: Se producen cuando los tres astros forman un ángulo recto, ocurre cada
dos semanas, cuando la Luna está en cuarto creciente o cuarto menguante.
Las mareas son perceptibles en las costas, donde se observan los cambios de nivel del mar. La amplitud que alcanzan es mayor en las costas de los océanos abiertos que en las de los mares cerrados, así mientras que en el océano Atlántico oscilan entre 3 y 16 m, en el mar Mediterráneo es de unos 30 cm.
Las olas son movimientos
ondulatorios del agua, producidos cuando el viento choca en la superficie del
agua de los océanos y mares y se propagan hasta llegar a las costas.
Las olas se forman porque
las partículas de agua, al ser impulsadas por el viento, describen unas órbitas
circulares y al llegar cerca de la costa se produce un rozamiento con el fondo,
deformando el movimiento circular de las partículas y aumentando la altura de
las olas, hasta que la parte superior cae y la ola rompe sobre la costa.
Las ondulaciones de la
superficie del agua, se producen debido a las distintas posiciones de las
partículas; en su movimiento en el mismo punto, de modo que la masa de agua no
se traslada.
Los tsunamis, son olas gigantes producidas por sismos o erupciones
volcánicas submarinas.
REVISAR EL SIGUIENTE VIDEO: https://youtu.be/wjwIl4fWv_c
_________________________________________________________________________________
10-11-17
Buenos días alumnos, anexo la Guía de estudio de Geografía del primer bloque, les recuerdo que el examen es el martes 14-11-17, excelente fin de semana.
GUÍA
DE GEOGRAFIA -
BLOQUE 1
1.- ¿QUÉ ES EL ESPACIO
GEOGRAFICO?
2.-
¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO Y DA UN EJEMPLO DE CADA UNO?
3.-
¿CUÁLES SON LAS CATEGORIAS DE ANALISIS DEL ESPACIO GEOGRAFICO Y DA UNA PEQUEÑA
DEFINICION DE CADA UNA?
4.-
DEFINE ESCALA GLOBAL, NACIONAL Y LOCAL; ASI COMO ESCALA NUMÉRICA Y GRÁFICA.
5.-
MENCIONA TIPOS DE REPRESENTACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO.
6.-
¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DE UN MAPA?
7.-
¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS Y PARALELOS?
8.-
¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES COORDENADAS
GEOGRAFICAS Y PARA QUE SIRVEN?
9.-
¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN, DA UN EJEMPLO DE CONSECUENCIAS
DE CADA UNO?
10.-
¿QUÉ SON LOS HUSOS HORARIOS Y EXPLICA SU
UTILIDAD?
11.-
¿CUÁNTOS HUSOS HORARIOS HAY EN MÉXICO?
12.- ¿QUE SON
Y CUALES SON LAS PRINCIPALES
PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS?
13.- MENCIONA LA UTILIDAD DE LA
PROYECCIONES DE MERCATOR, PETERS Y ROBINSON.
14.- ¿QUÉ SON LAS IMÁGENES DE
SATÉLITE, SIG Y GPS, ASI COMO SU UTILIDAD?
15.- OCUPA UN LUGAR ESPECÍFICO Y SE EXTIENDE EN UNA ÁREA
DETERMINADA.
16.- SE LE LLAMA AL ESPACIO EN EL QUE
OCURREN CONTINUAS TRANSFORMACIONES.
17.- COMPONENTES QUE ESTÁN INTEGRADOS
POR TODOS LOS ELEMENTOS NATURALES QUE SE ENCUENTRAN EN LA TIERRA.
18.-COMPONENTE
QUE TIENEN QUE VER CON LA POBLACIÓN DEL CAMPO Y DE LA CIUDAD.
19.-
SITIO QUE TIENE UNA UBICACIÓN PRECISA EN LA SUPERFICIE DE NUESTRO PLANETA.
20.-
HACE REFERENCIA AL ENTORNO O HÁBITAT EN QUE NOS DESENVOLVEMOS Y REALIZAMOS
NUESTRAS ACTIVIDADES.
21.-
CATEGORÍA RELACIONADA CON LA PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS SERES HUMANOS DE LA
DISTRIBUCIÓN E INTERACCIÓN DE LOS COMPONENTES.
22.-
EL TIPO DE PAISAJE SE DIVIDE EN DOS CONCEPTOS IMPORTANTES.
23.-
SON LOS DOS TIPOS DE ESCALAS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO.
24.-
ESCALA QUE SE REPRESENTA CON UNA FRACCIÓN.
25.-
PARA INDICAR EL TAMAÑO GEOGRÁFICO EN UN MAPA, ¿QUÉ ES LO QUE SE NECESITA?
26.-
EL VALOR DE LA DISTANCIA EN QUE SE EXPRESA.
27.-
CATEGORÍAS DE ESCALAS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES.
28.-
VALOR QUE TIENE LA LÍNEA IMAGINARIA EN NUESTRO PLANETA DE NOMBRE ECUADOR.
29.-
PARA LA ORGANIZACIÓN DE NUESTRAS ACTIVIDADES, ¿QUÉ ES LO QUE LA SOCIEDAD HA
ESTABLECIDO?
30.-
PRINCIPALES PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS PARA LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
GEOGRÁFICO.
31.-
TIPO DE PROYECCIÓN MÁS USADA PARA REPRESENTAR A LA TIERRA..
32.-
LÍNEAS PARALELAS AL ECUADOR, EL CUAL REPRESENTA A LA VEZ EL CÍRCULO
MÁXIMO DE LA TIERRA.
33.-
SON LÍNEAS SEMICIRCULARES TRAZADAS CON UNA ORIENTACIÓN NORTE-SUR.
34.-
DISTANCIA ANGULAR QUE SE MIDE A PARTIR DEL MERIDIANO 0°.
35.-
TERCERA COORDENADA GEOGRÁFICA QUE SE MIDE SOBRE EL NIVEL MEDIO DEL MAR.
36.-
SON PUNTOS DE LA TIERRA DEFINIDOS POR LOS EXTREMOS DEL EJE TERRESTRE.
37.-
CUÁL ES EL MERIDIANO DE ORIGEN.
38.- CUAL
ES EL ANTIMERIDIANO DEL MERIDIANO DE
GREENWICH.
39.- SON ARTEFACTOS CREADOS POR LOS HUMANOS
PARA OBSERVAR LA TIERRA, OTROS PLANETAS, LOCALIZAR RECURSOS NATURALES, OBSERVAR
EL CLIMA, ENTRE OTROS USOS...
40.- UN MAPA DEL NORTE DE ALASKA NECESITARÁ
PARA SU ELABORACIÓN DE LA PROYECCIÓN...
41.- LA SELVA DEL AMAZONAS, EN BRASIL, ES UN EJEMPLO DE...
A) LUGAR
B) MEDIO C) PAISAJE D) REGIÓN
42.- LA PROYECCIÓN CARTOGRÁFICA QUE SE USA CON
MAYOR FRECUENCIA PARA ELABORAR LOS MAPAS DEL MUNDO ES LA...
A) CILÍNDRICA DE PETERS
B) CÓNICA C) AZIMUTAL D) CILÍNDRICA DE MERCATOR
43.- SI EN EL MAPA DEL MUNDO LA ESCALA DICE 1: 56
000 000 ¿CUÁL ES LA DISTANCIA REAL ENTRE
DOS CIUDADES QUE ESTÁN SEPARADAS POR 8.5 CM? A) 47 600 KM B) 4.76
KM C) 4 760 KM D) 47.6 KM
44.- SI EN LA ESCALA DE UN MAPA DICE 1: 128
000 SIGNIFICA QUE…
A) 1 CM= 128 KM
B) 1 CM= 1 280 KM C) 1 CM= 12.8
KM D)
1 CM= 1.28 KM
45.- EL PAISAJE ES UN LUGAR CON CARACTERÍSTICAS
PROPIAS QUE LO HACEN ÚNICO E IRREPETIBLE, SE PUEDEN ENCONTRAR PAISAJES...
A) ARTIFICIALES Y
SOCIALES B) NATURALES Y SOCIALES C) ECONÓMICOS Y POLÍTICOS) D)
CULTURALES Y FILOSÓFICOS
46.- SON COMPONENTES NATURALES DEL ESPACIO
GEOGRÁFICO...
A) MONTAÑA, DESIERTO,
POBLACIÓN, IDIOMA Y MÚSICA B) CLIMA,
RÍO, VIENTO, COMUNIDAD Y REGIÓN
C) RELIEVE, SUELO,
CUERPOS DE AGUA, CLIMA, FLORA Y FAUNA D)
CLIMA, POBLACIÓN, TERRITORIO Y GOBIERNO
47.- SON ELEMENTOS QUE DEBE TENER UN MAPA...
A) SINOPSIS, ANÁLISIS,
SÍNTESIS Y RETROSPECTIVA B) INICIO,
DESARROLLO, CIERRE Y EVALUACIÓN
C) ESCALA, SIMBOLOGÍA,
TÍTULO, DE LOS VIENTOS D)
TÍTULO, ESCALA, AUTOR, EDITORIAL Y FIRMA
48.- LA COORDENADA QUE SE MIDE TOMANDO COMO
REFERENCIA EL ECUADOR ES...
A) SIMILITUD
B) ALTITUD C) LONGITUD D) LATITUD
49.- LA PROYECCIÓN CARTOGRÁFICA ES UN MÉTODO PARA
REPRESENTAR EN FORMA PLANA EL ESPACIO GEOGRÁFICO, UTILIZA COMO BASE…
A) MERIDIANOS Y
PARALELOS B) ESCALA Y SIMBOLOGÍA C) ROSA DE LOS VIENTOS
D) ALTITUD Y CLIMAS
50.- SI OBSERVAMOS UN MAPA DONDE SE
REPRESENTAN LAS CIUDADES DE GUADALAJARA, MONTERREY, TIJUANA, CIUDAD JUÁREZ Y
MÉRIDA. ¿A QUÉ ESCALA DEL ESPACIO GEOGRÁFICO SE REFIERE?
A)
LOCAL B) ESTATAL C)
NACIONAL D) MUNDIAL
51.- OBSERVA
CON ATENCIÓN LA IMAGEN SIGUIENTE Y DESPUÉS CONTESTA ¿QUÉ NÚMERO SEÑALA LA
PROYECCIÓN CILÍNDRICA DE ROBINSON?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
52.-LA PROYECCIÓN CILÍNDRICA DE
MERCATOR TIENE EL NÚMERO...
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
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01-11-17
Buenos tardes alumnos, realizar la siguiente actividad para el 03 -11-17, que tengan un agradable tarde y festividad del día de muertos.
Actividad: Realizar un mapa mental de la página 52 a la 55, tema: Tecnologías de percepción remota para el estudio del espacio geográfico, del tema salen tres ideas principales: Imágenes de Satélite, SIG y GPS, y de cada idea principal las características de cada una (utilizar colores, para la realización del mapa mental).
18-10-12
Actividad: Pasar la siguiente información al cuaderno, de la siguiente manera.
1-a, c y d .- después de la tarea del día de hoy.
1-b .- dejar 2 páginas en blanco, en la siguiente página anotar el aprendizaje esperado 4 y la actividad del día de hoy del blog.
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12-10-17
Buenas tardes alumnos, realizar la siguiente actividad para el viernes 13-10-17.
Actividad: Pasar la siguiente información al cuaderno y realizar un ejemplo con un mapa (de su preferencia), identificando en el mapa sus elementos (con una flecha), si no pueden localizar todos los elementos, no se preocupen que en la clase se terminara la actividad.
Todo mapa debe tener para poder ser interpretado, lo siguiente:
Título: Debe indicar claramente el contenido del mapa. Es fundamental para entender el contexto cartográfico.
Leyenda: Es clave en un mapa, ya que en esta se explica la simbología expuesta, ya sea de señalizaciones, ríos, relieves, vías o a lo que se quiera hacer referencia.
Escala: La escala es la relación de proporción entre lamedida del mapa y la del terreno. Le da a conocer al lector una referencia a escala del terreno, por ejemplo, si un mapa dice que el terreno es 200 veces mayor la escala será 1:200,000
Brújula con puntos cardinales: Es esencial para conocer hacia qué dirección están las cosas. Cada mapa debe contar con una brújula plasmada (rosa de los vientos).
Coordenadas Geográficas: Es un sistema que usa las referencias de longitud y latitud, los cuales sirven para ubicar exactamente cualquier lugar exacto en el mundo.
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10-10-17
Buenas tardes alumnos:
Actividades a seguir realizando en el cuaderno:
-Anotar el siguiente aprendizaje esperado # 3: Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas.
- Escribir el Tema: Tipos de representación del espacio geográfico, posteriormente escribir la definición de los siguientes conceptos e ilustrar cada uno: mapa, globo terráqueo, croquis, plano, atlas, fotografía aérea , imágenes satelitales y modelos tridimensionales.
10-10-17
Buenos días alumnos, el día de hoy, martes 10 de octubre de 2017, se darán a conocer calificaciones, favor de acudir puntualmente y a la hora indicada, solo se darán a conocer la calificación final, debido a que se llevaba una evaluación continua con los alumnos, el horario es el siguiente:
1-A 9:00 - 9:15 am
1-B 9:00 - 9:30 am
1-C 9:30 - 9:45 am
1-D 9:45 - 10:00 am
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Buenas tardes alumnos, con el gusto de saludarles y enviarles los trabajos que deben de realizar para la semana del 25 al 29 de septiembre, que tengan un buen fin de semana.
Actividades:
Del aprendizaje esperado #2 Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio; realizar un mapa mental de cada tema: a) Relación de los componentes naturales, sociales, económicos, culturales y políticos, en el lugar, medio, paisaje, región y territorio.,
b) Diferencias en los diversos lugares, medios, paisaje, regiones y territorios en el mundo.
Para cada caso ilustrarlo.
Atentamente: Profra. Guetsemani Pérez M.
